浄水場見学 Part３ ミキサーで？

　着水井で量が調整され、次にくるのが急速かくはん池。薬品を入れた上でミキサーのような仕組みの機械で急速にかきまぜるそうです。金網の隙間からしか様子は見られなかったのですが、ちょっとでも見えるならと一生懸命金網をのぞき込む子どもたち。様子が見たくて仕方なかったのでしょう。説明にも大きくリアクションをとりながらしっかり話を聞いていました。

浄水場見学 Part２ 水の玄関

　「あれ？この水なんかにおうよ」「色もきれいじゃないね」

　子どもたちの色んな気づきがあった、見学最初の場所。それは「着水井」でした。疎水から通ってきた原水が最初にたどり着く池なので、子どもたちが言うように疎水を流れている水と変わらないのですね。この水が本当に飲み水になるのかと素直に思う子どもたちでした。

浄水場見学 Part1 期待に胸膨らませ

　松ケ崎浄水場に社会見学に行きました。今回は徒歩での移動です。川沿いを歩いていると、マラソン大会のことを思い出したり、生き物はいないかとキョロキョロ探しながら歩いたりするなど、移動でさえ楽しい時間でした。
　たまたま川に鹿がいました。鹿も暑いのでしょうね。しかしここでしかを見るのは珍しかったので子どもたちと盛り上がりました。

みんな遊び

4年生の子どもたちがみんなあそびでいつもとは違う遊びをしていました。
子どもたちに聞いてみると、1年生の時の担任の先生に教わった遊びだそうです。
1年生で楽しかったことを思い出し、再びみんなで遊んでいる姿とてもいいなと思いました。

国語「一つの花」

「一つの花」の導入で戦争に関する本の紹介を図書館司書の澤田先生にしていただきました。みんな戦争のお話に興味をもっている様子でした。「一つの花」の学習を進めていきますが、様々な本に興味をもち並行読書ができるといいです。

安全

　安全ノートを使って学習をしました。図工のポスターでもかいている自転車についてです。なぜその部品がついているのか、どんな良さがあって安全につながっているのかというところまで考えながら学習できました。
　大切な命だからこそ、自分でできる安全につながることをまずは大事にしていきたいですね。

「かぎをかけよう」

　子どもたちもよく乗っている自転車。遊んでいる時に鍵をかけずにそのまま離れてしまうこともあるようです。今回は図工の学習で、鍵をしっかりかけることを広げていくポスターをかきました。言葉とともに、自分が伝えたいポイントに焦点を当ててかかれる絵はとても面白く、メッセージ性がありました。自分のかいているポスターのできに満足気な子どもたちでした。

浄水場見学の前に

　明日は浄水場見学。これまでに学習を積み重ねてきました。特に盛り上がったのは、私たちが暮らしの中でどれくらいの水を使っているか予想していたところです。どんな場面で水を使っているか考えたり、どれくらい使っているか計算して予想したりして、子どもたちはとても盛り上がっていました。実際に調べるが活動も、早く調べたいという気持ちが表れていて、とても素敵でした。浄水場でさらに多くのことを学んできます。

緊張

　休日参観、お越しいただきありがとうございました。子どもたちはやはり普段と少し違い緊張しているのが伝わってくる様子も見られました。しかし、その中でも一生懸命考えて学習に向かっていました。
　頑張っている姿を見てもらうのは、そろそろ恥ずかしいと思うようになってきているかもしれませんが、やはりうれしさもあることでしょう。また子どもたちの頑張りを褒めてあげてもらえたらと思います。

しっぽとり

　最近４年生の中でしっぽとりのブームがきています。チーム分けを考えたり、お互いに声をかけ合ったりして楽しんで遊んでいます。どんどん遊びの人数も増え、みんなが楽しく遊べていること、素晴らしいと思います。しっぽとり、いつまでブームが続くのでしょうか。