お話を聞いて

道徳の読み物ＣＤを聴いて「公平さ」について考えました。
思い込みや，普段の振る舞いで人を評価したり決めつけたりしていないか。
自分達のくらしを振り返る機会になりました。

水道水はどこから？

　私たちのくらしを支える水道水が，どこから，どのように送られてきているのかをクラスで話し合いました。
　琵琶湖の水をどのようにして綺麗な飲み水にしていくのか，詳しくはこれから調べていきます。

子どもの世界

　上手に歌えるようになっていた「子どもの世界」をリコーダーでも演奏しました。
　テンポよく演奏するのは，なかなか難しかったようです。

音楽鑑賞

　オペラの一部を聴いて，どんな発見をしたかをクラスで交流しました。外国の言葉で歌われているので言葉の意味は分かりませんが，歌の雰囲気や声音から色んな発見をすることができました。

分かりやすい折れ線グラフ

　分かりやすく見やすい折れ線グラフにするために，下の方の値を省略することや，１目盛りを整数ではなく小数にすることなどを学びました。
　これからは状況に応じて，工夫しながらグラフを描いていきます。

選書会で本探し

　新しく図書館に入れたい本を選ぶ選書会を行いました。
　たくさんある本の中から，お気に入りを探すのはとても楽しそうでした。

折れ線グラフを描きました

　昨日の学習の続きで，表をもとにしながら折れ線グラフを描きました。
　傾きの大きさが変化の大きさにつながることを学びました。

プロペラを回せ

回路をつなぎ，モーターを回す活動をしました。
導線のつなぎ方を考え悪戦苦闘していた子ども達ですが，プロペラが回った時は大喜びで笑顔になりました。

体力テストがんばりました

反復横跳びや握力など，年に一回の体力テストに取り組みました。
去年より力が高まっていることを，子ども達は実感できたようでした。

折れ線グラフ

記録した数値を表に表し，それをもとに折れ線グラフに描きます。
折れ線グラフの良さや便利さについて考えることができました。