声を響かせて

歌声を響かせる練習の一環で，伴奏無しのアカペラで歌ってみました。
子ども達だけの歌声はしっかり音程が取れていて，とても綺麗でした。

電池を使って

理科の時間に電池を使ってモーターを回す実験をします。
今日はそのための土台となるキットの準備をしました。

関係図を使って

昨日に引き続き関係図を使って式を考えています。
３つのものの大小関係を考え，最小のものから最大のものが何倍になるかを考える方法。
３つのものの真ん中の大きさを考えて順番に考える方法。
状況や数に応じて，両方が使いこなせるように学習を進めています。

楽しくみんな遊び

お昼休み，一瞬の晴れ間を見つけてクラスみんなでドッジボールをしました。
体を全力で動かせて，子ども達はとても良い笑顔を浮かべていました。

何倍になるかを考えて

３つの物の大きさを比べながら，どれがどれの何倍になるかを考える学習をしています。
関係図と呼ばれる図を描くことで，それぞれの大小関係がはっきりとして立式がしやすくなることに気づけました。

図を使いながら，式の説明

　２つの式が必要になる文章問題に挑戦しました。
　答えを出せるようになるのも大事ですが，今回はなぜその計算になったのかを，図を使いながら説明できるようにがんばりました。

テストに向けて

　天気と気温についての復習をしました。
　教科書を確認しながら，覚えきれていないところの確認をしていきました。

対象をよく見て

自分の筆箱をじっくり観察しながらスケッチを行いました。
影も描き込んで，立体的に見えるように描きました。

わり算を暗算で

だいぶ力がついてきたわり算の計算。
今日は暗算に挑戦しました。
大きい位の数から順番にわり算をしていったり，図を描きながら考えたりと色々な方法で考えることができました。

段落のまとまりを考えて

国語の説明文を読んで，段落のまとまりとつながりを考えました。
友達と話し合うことで，納得のいくまとめ方を見つけることができました。