４年 トロトロ，カチコチ・ワールド

　先週，液体粘土をタオルにしみこませました。一週間たち型からそーっと外すと，粘土を含んだタオルが自分の思った通りにかたまりました。これから絵の具で色をぬっていきます。

４年 火事をふせぐために

　学習のまとめとして，標語を作りました。「火事が起きないように火を使うとき気をつける」「消火バケツや消火器，消火栓の場所を確認しておく」「火の用心を呼びかける活動に参加する」などの意見が出ました。
　学校だけでなく，家でも家族の一員として意識してほしいと思います。

４年 大道具づくり

　学習発表会に向けて，大道具をみんなで作りました。ミヒャエル・エンデの「モモ」を演じます。時間泥棒の帽子を作ったり，時間銀行の金庫を作ったりしました。帽子は一人ずつの頭の大きさに合わせて，自分だけの帽子を作っていました。金庫の絵も丁寧に塗っていて，学習発表会に対する気持ちが伝わってきました。

トロトロ，カチコチ・ワールド

図画工作の時間に，液体粘土を使って「トロトロ，カチコチ・ワールド」を作りました。先週から作り方を聞いてはいたのですが，実際に液体粘土をさわってみると…「キャーぬめぬめ！！」とその感触に夢中になりました。子どもたちは無心にタオルに粘土をしみこませ，形を作っていきました。完全に乾くとカチコチになる予定です。次はこれに色を付けたり飾りをつけたりしていきます。

４年 教室で

　学習発表会の練習が進んでいます。体育館割り当てのない日は，教室を舞台に見立てて練習しています。まだ台本を見ないと不安そうな様子です。１つ１つの台詞を演じようと，友だち同士で意見を出し合っています。

４年 インプロ

　今年度２回目のインプロの授業がありました。何回もインプロの授業を受け，子どもたちはインプロの授業の大切なことをしっかりと理解していました。「インプロの授業は間違えてもいい」「友だちが言ったことや表現したことを否定しない」「いいね！と言う」など，子どもたちから意見がありました。今日も新しい活動を教えてもらい，さっそく教室でも楽しんでいました。

４年 ２回目の高齢者福祉施設訪問

　１０月３１日（月）に高齢者福祉施設へ２回目の訪問をしました。朝からオレンジリングをつけて，張り切っていました。前回と違い，２回目の訪問ということもあり，慣れた様子で活動を進めることができていました。利用されているお年寄りとも，ゆっくり話ができたグループもあったようです。
　それぞれのグループが用意していた出し物も練習の成果を発揮しようとがんばっていました。学校とは違い，緊張からか照れてしまう場面もありましたが，お年寄りが温かく迎えてくださっていました。今後，学んだことをグループでまとめていく予定です。

４年 学習発表会の練習

　総合的な学習の時間の施設訪問が終わり，本格的に学習発表会の練習が始まりました。配役を決め，同じグループの友だちと集まって台詞の読合せをしています。早速，身振り手振りをつけたり，抑揚をつけて読んだりしている子もいました。友達と聞き合って，どんな言い方をすればいいのかを話し合っていました。

４年 １aをつくろう

　算数「面積」の学習で，“a”と“ha”の新しい単位を学習しました。今日は，１aがどんな面積なのか量感をつかむため，全員で１aの面積を測ってみました。前に作った１平方メートルの新聞紙をもとにしてつくっていきました。できた面積の中を走りまわったり，自分の歩幅が何歩分かを測ったりしていました。
　最後は１aの面積を２等分してドッチボールをしました。思ったより１aの面積は大きかったようです。

４年 ランチルーム給食

　今日の給食はランチルームでいただきました。「いつもとは違うところ」というのは特別感があるようで，子どもたちも楽しみにしていました。また今日は，さけと大根葉のセルフおにぎりの人気メニューで，いつもより食欲も増していました。席替えをしたばかりなので，話も弾んでいました。