４年 読書週間最終日

読書バザールがありました。担任の先生でなく，違うクラスの担任・担当の先生が教室に来て，読み聞かせをしてくださいます。沖縄戦の絵本や「吾輩はねこである」の絵本を読んでもらいました。普段とは違う空気で，子どもたちもお話をよく聞いていました。その後，教室に本を置いておくと，休み時間にみんなで見ていました。

４年 海の生き物と

図工「ほってすって見つけて」では，初めて彫刻刀を使って版画に挑戦します。今日は下書きしていた絵を，板に写しました。下描きの用紙と板の間にカーボン紙をはさむと絵が写ることに，子どもたちは感動していました。これから用具の使い方や注意事項を守って，彫っていきます。

４年 ３ヒントクイズ

　今週は図書委員による読書週間です。今日は，中間休みに３ヒントクイズがありました。朝から予定を確認し，楽しみにしている子がたくさんいました。クイズは難しいものもありましたが，１つ目のヒントで本の題名を当てる子もいました。参加した子には，図書委員さんから景品のしおりをもらっていました。さっそく，自分の読んでいる本に入れていました。

４年 福祉学習発表会２

　最後の感想を伝え合う場面では，４年生だけでなく，たくさんの３年生も自分の思いを伝えてくれました。養正小学校の３年生に，「４年生のように，ぼくたちも来年学習をしたい」と言ってもらえて，とても嬉しかったようです。
　たくさんの方々にお越しいただき，ありがとうございました。

４年 福祉学習発表会１

各グループしっかりと聞いている人の目を見て話をしていました。また，発表する時間だけでなく，聞く側にまわった時も質問をしたり，感想を言ったりしていました。質問の返事に困った時は，近くで聞いてくださっていた施設の方が助けてくださる場面もありました。

４年 明日は発表会

　学習発表会が終わってから準備をし，約３週間になります。明日は，たくさんの方々にお越しいただき，自分たちが学んできたことを伝えます。一度覚えたはずの原稿でしたが，もう一度言葉がおかしくないか読み合ったり，友だち同士で聞き合って声がしっかり届いているかなどを確認し合ったりしました。

トロトロカチコチワールド

岡本太郎氏の「芸術は爆発だ！」のようなスタートだった液体粘土の作品作り。固まった形を生かして，一人一人が楽しい自分だけのワールドを作りました。乾いた粘土に絵の具で色を付け，飾りをつけていくと素敵な作品に仕上がりました。今日は自分のワールドの説明を発表し，友だちの作品を鑑賞しました。お互いの良いところを交流し，次回の作品作りへ生かそうとしていました。

４年 ポスターセッション

　あさっての福祉発表会に向けて，ポスターができあがりました。今まで模造紙に貼る紙は仮止めをして，読む練習をしていました。もう残り２日ということで，のりで貼る場所を決定しました。各施設の担当の方だけでなく，養徳小学校の３年生や養正小学校の３年生も来ていただけると知り，子どもたちは緊張している様子でした。

４年 今日から読書週間

　本日から１２日まで，図書委員による読書週間の取組があります。その最初のイベントとして，中学年の○×人物クイズがありました。普通の○×クイズの発展で，クイズには本の中に登場する人物しかでてきません。ふだんからたくさんの本を読んでいる子は，すぐに答えを思い浮かべていました。全問正解した子には，図書委員からしおりのプレゼントがありました。この取組をきっかけとして，本に親しんでほしいと思います。

４年 空気の体積

　理科「ものの温度と体積」では，温度によって空気の体積が変化するかを実験して確かめました。久しぶりに理科室でする授業に，子どもたちはワクワクした様子でした。しっかり理科室の使い方を守ろうとする姿も見られました。空気を閉じこめた試験管をお湯に入れたり，氷水に入れたりするとすぐに変化が見られ，歓声があがっていました。
　次は，水の体積の変化についても実験をしていきます。