トロトロ，カチコチ・ワールド

図画工作の時間に，液体粘土を使って「トロトロ，カチコチ・ワールド」を作りました。先週から作り方を聞いてはいたのですが，実際に液体粘土をさわってみると…「キャーぬめぬめ！！」とその感触に夢中になりました。子どもたちは無心にタオルに粘土をしみこませ，形を作っていきました。完全に乾くとカチコチになる予定です。次はこれに色を付けたり飾りをつけたりしていきます。

４年 教室で

　学習発表会の練習が進んでいます。体育館割り当てのない日は，教室を舞台に見立てて練習しています。まだ台本を見ないと不安そうな様子です。１つ１つの台詞を演じようと，友だち同士で意見を出し合っています。

４年 インプロ

　今年度２回目のインプロの授業がありました。何回もインプロの授業を受け，子どもたちはインプロの授業の大切なことをしっかりと理解していました。「インプロの授業は間違えてもいい」「友だちが言ったことや表現したことを否定しない」「いいね！と言う」など，子どもたちから意見がありました。今日も新しい活動を教えてもらい，さっそく教室でも楽しんでいました。

４年 ２回目の高齢者福祉施設訪問

　１０月３１日（月）に高齢者福祉施設へ２回目の訪問をしました。朝からオレンジリングをつけて，張り切っていました。前回と違い，２回目の訪問ということもあり，慣れた様子で活動を進めることができていました。利用されているお年寄りとも，ゆっくり話ができたグループもあったようです。
　それぞれのグループが用意していた出し物も練習の成果を発揮しようとがんばっていました。学校とは違い，緊張からか照れてしまう場面もありましたが，お年寄りが温かく迎えてくださっていました。今後，学んだことをグループでまとめていく予定です。

４年 学習発表会の練習

　総合的な学習の時間の施設訪問が終わり，本格的に学習発表会の練習が始まりました。配役を決め，同じグループの友だちと集まって台詞の読合せをしています。早速，身振り手振りをつけたり，抑揚をつけて読んだりしている子もいました。友達と聞き合って，どんな言い方をすればいいのかを話し合っていました。

４年 １aをつくろう

　算数「面積」の学習で，“a”と“ha”の新しい単位を学習しました。今日は，１aがどんな面積なのか量感をつかむため，全員で１aの面積を測ってみました。前に作った１平方メートルの新聞紙をもとにしてつくっていきました。できた面積の中を走りまわったり，自分の歩幅が何歩分かを測ったりしていました。
　最後は１aの面積を２等分してドッチボールをしました。思ったより１aの面積は大きかったようです。

４年 ランチルーム給食

　今日の給食はランチルームでいただきました。「いつもとは違うところ」というのは特別感があるようで，子どもたちも楽しみにしていました。また今日は，さけと大根葉のセルフおにぎりの人気メニューで，いつもより食欲も増していました。席替えをしたばかりなので，話も弾んでいました。

「共に生きる」図画工作の巻

４年生は，ドリームで福祉施設の体験をしたり，国語で視覚障害についての教材を学習したりしてきました。子どもたちの中で福祉に対する関心がとても高くなってきています。学習したことを図画工作の絵という形で表現しました。視覚障害の方をどのようにサポートしたらよいかを考えながら描きました。

４年 消防署見学

　養正小学校の近くの左京消防署に行きました。まず，京都の消防の歴史や１１９番通報が入った時の連絡の流れなどを教えていただきました。その後，消防自動車を間近で見せてもらいました。放水の体験や防火服の上着も着せていただきました。勢いよく水が出るホースを支える難しさ，防火服の重さを実感しました。大変な仕事だと分かり，消防隊員の方たちのおかげで，わたしたちのくらしの安全が守られていると知りました。

４年 認知症あんしんサポーター養成講座

　３１日の２回目の訪問に向けてさらに知識を深めようと，認知症について学習をしました。今日は高野地域包括支援センターの職員の方と，養正地域の民生委員さんが来てくださいました。冊子での学習やＤＶＤの映像を見たり，紙芝居を使いながらどんな声かけをすればよいのかを考えました。
　今日教えてもらったことを，来週の高齢者福祉施設の訪問の時にも活かしていきたいと思います。講座の最後には，オレンジリングをいただきました。