ゲームをしよう ４年

ラインサッカーの学習をしています。
ボールと少しなかよくなった子どもたち。

実際にゲームをしました。
男女が２チームに分かれての対戦です。

スローイン・コーナーキック・ゴールキック
などゲームをすることで，どんどんとルールを覚えています。

ゴールが決まると，チームでは拍手と歓声が。
それだけでなく負けているチームの
「とりかえそう」という声が
ゲームを白熱させています。

疏水見学 ルートを確認しよう ４年

１１日には疏水へ社会見学に行きます。
琵琶湖記念館・インクライン・水路閣などを見学します。

今日はどのようなルートで見学するのかを確認しました。
当日はこの地図を見ながら，見学して気づいたことなどを
メモしていきます。

ボールと仲良くなろう ４年

体育の学習ではラインサッカーに取り組んでいます。
部活動でサッカー部があるので，上手な子とそうでない子との差があります。

今日はコーンを置いて，その間をボールを通す練習をしました。
まずはボールと仲良くなることを考えて活動しました。

ごんぎつね ４年

ごんぎつねの学習が始まっています。
今日は文の中に出てくる「わからない言葉」を調べました。

「お歯黒」「お念仏」「はりきりあみ」「もず」など
普段耳にしない言葉を辞書で調べました。

「絵をそえておくとわかりやすい。」
「辞書にはのっていない言葉があるから，インターネットで調べてみたい。」
自分たちで考えながら取り組んでいました。

学習したことをいかして ごんぎつね ４年

国語科では最後の学習にはいりました。
ごんぎつねという物語です。

この学習のねらいは「学習したことをいかして」です。
四月からの学習でつけてきたことを活用していく教材です。

今日は全文を音読した後に，感想を話し合い
これからのプリントなどをとじるファイルを作りました。

授業参観 とび箱・マット運動発表会 ４年

５時間目に体育館にて授業参観がありました。
体育の授業は準備・活動・後かたづけが一つの流れになっています。

まずはとび箱とマットをグループに分かれて準備しました。
そして準備運動を。（写真はグループに分かれての準備運動の様子です。）

それぞれが出来る技や，努力した姿を披露しました。
来年まで自分がどんな技ができたかを覚えておきたいですね。

分数の学習２ ４年

今日の算数の学習は「分数の足し算」でした。
「分母が同じ足し算は分子を足すと計算できる。」
子どもたちは今までの足し算と変わらないなと感じ，
どんどん問題を説いていました。

その足した答えを「１」にしたり「帯分数」にしたりして，
今までの学習の定着を確認しました。

都道府県マスター パート２ ４年

４７の都道府県を覚えている４年生。
プリントを使って，マスターしていない地方を覚えています。

今日はコンピュータルームでインターネット上にある
学習ソフトを使いました。
次々と出される問題をクリックして答えていました。

来週には都道府県完全マスターテストをします。
学習の成果がでるのが楽しみです。

彫刻刀を使おう ４年

図工科では木版画に取り組んでいます。
板の上に生き物の絵を下書きしました。

そして今日から彫刻刀を使いました。
線彫りと丸く彫るのを練習した後に，下書きをほり出しました。

そえる手を彫刻刀の前に絶対おかないことを注意して彫りすすめています。

図工展より ４年

個人懇談会の期間中に生活科ルームにて
図工展が開かれていました。
いかがだったでしょうか？

たくさんの工夫やこだわったところがたくさんありましたね。

４年生も「夢のツリーハウス」を作りました。
木を切ったり，つなげたりするのはとても難しかったと思います。

次の図工も木を使います。今度は木版画への挑戦です。
彫刻刀をうまく使いこなせるか，今から子どもたちは楽しみにしています。