かさ

　物のかさを知る学習でした。２つのかさを量るときに，大きさの違うもので量ると比べることができません。だから，共通の単位が必要になります。１Ｌと１ｄＬです。身近にあるもので，ＬやｄＬが使われているものを見つけてほしいです。なお，「リットル」について，以前は筆記体を使っていましたが，現在は『Ｌ』を使っています。

トマトパーティ

　明日，生活科で育ているトマトを使って，パーティをします。１年生を招待します。今日は，トマトクイズを練習です。明日は，楽しい時間になりそうです。

性教育

　今日，学活の時間で「知らない人」を学習しました。昨年度，京都市では，３２１件もの子どもに対する声かけ案件がありました。被害に合わないようにするための，対処法を話し合いました。『知らない人の誘いには絶対乗らない。』『不審者の特長を覚える。』
『腕の長さ以上の距離をとって話をする。』ことを学習しました。過度に知らない人に怖がらないようには気をつけてほしいですが，身を守る対処法を知ってほしいと思います。

ぐるぐる

　図工の授業です。絵の具を画用紙の上に少しのせ，それをふででぐるぐるとのばしていきます。中はこく，外にいけばいくほどうすくなります。濃淡がある絵は，とてもきれいですね。これからの図工の作品にも活かしてほしいと考えています。

きらり たんけんたい

グループで校区探検をして，まちのきらりを発表しました。インタビューしたことをキーワードにして画用紙に書き，みんなに伝えました。知らなかったことがたくさんあり，お店や人のきらりがたくさん見つかりました。養正のまちをさらに好きになってほしいですね。

言葉ランド

　１年生といっしょにしりとりをしました。初めは，３文字しりとりです。いっぱいあるようですが，見つけるのに苦労しました。でも，さすが２年生です。グループで相談しながら，見つけることができました。最後に，キーワードしりとりをしました。３つの言葉をあらかじめ提示し，その言葉が入るようなしりとりに挑戦しました。子どもたちなりに見通しをもちながら，取り組む姿がほほえましかったです。

校区探検２日目

　２日目も元気よくインタビューをしに行きました。２日間，お店や施設の方々には，お仕事中にもかかわらず，協力いただきありがとうございます。養正の町の人々はやさしいと再認識しました。

校区探検１日目

　月曜日，１回目の校区探検に出かけました。今回は，お店や施設に行き，働いている人にインタビューをしました。仕事内容や働く人の思いを聞きました。礼儀正しくインタビューすることができました。４日に他のグループに発表します。

校区探検

　下鴨署へインタビューをしに行きました。交通課や地域課，生活安全課のみなさんが質問に答えてくださったり，標識や防犯の話をしてくださったりしました。地域のために夜中も働いているおまわりさんに，子どもたちは尊敬のまなざしでした。将来，子どもたちの中から警察官になって，地域の安全を守ってくれるかもしれませんね。

ゴムとびくらべ

　高跳びにつながるゴムとびくらべの学習をしています。対戦相手が跳んだ高さよりも高く跳べたら勝ちです。両足で跳ぶ子もいれば，ハードル走のように跳んだり，はさみ跳びのように跳んだりする子もいました。子どもたちは気付かないうちに，工夫していたのです。びっくりしました。子どもの能力はすごいと改めて感じました。