くすのき 理科

３年生の理科では，「かぜとゴムのはたらき」の単元の学習をしました。
専用の車を使い，たくさん実験をしました。
実験の前には，しっかりみんなで予想を立てて取り組みました。
どの実験も，一人一人が積極的に取り組み，楽しんでいました。

くすのき 道徳

今週の道徳も，前回に引き続き「いいところみつけ」をしました。
今回からの主役は，クラスのお友だちです。
いつも一緒に学習したり，遊んだりしているお友だちのいいところを
たくさん見つけてほしいです。

くすのき 買い物学習

楽しみにしていた買い物学習。みんな，マナーを守ってできました。
次は，調理学習です！

くすのき 工作

みんなが楽しみにしている工作の授業で，紙コップけんだまを作りました。
休み時間も，熱心にけん玉に興じています！

くすのき 体育

跳び箱の授業が終了しました。
最後の発表会で，それぞれの力と技術に合わせた跳び箱を跳ぶとき，子どもたちは締まったいい表情を見せてくれました！

くすのき 図工

図工では，版画を進めています。
自分の好きなものを描き，色々な素材を使って版画版を作っています。

くすのき 生単

今日は，グループで作っていたコリントゲーム台に柱をつけ，完成させました。
グループごとに少し違う柱の付け方だったので，色々な種類のコリントゲームをし，楽しんでいました。

くすのき 図工

制作していたクラゲが完成したので，振り返り・鑑賞をしました。
自分の頑張ったことや友だちのいいところなどを見つけ，発表しました。

くすのき 体育

今日は跳び箱を中心に，体育をしました。
先生にアドバイスを聞きながら，跳び箱名人になれるよう頑張っています。

男のしごと，女のしごとについて考えました。

にこにこの日の男女平等教育として，「男の人のしごと，女の人のしごと」について考えました。洗濯・アイロンがけ・そうじ・子どもの世話などの家のしごとでは，女の人のしごとという意見が多かったですが，「男の人もやってる」という意見が出て，全て「どちらもする」しごとになりました。スポーツは，野球・サッカー・テニスについて考えました。野球やサッカーは男のスポーツというイメージが強かったようですが，「女子野球もある」などの意見が出て，こちらも「どちらもする」となりました。最後に職業について考えました。警察官・看護師・大工・バスの運転手などについて考えました。男の仕事・女の仕事というイメージが強い職業もありましたが，最後に写真を見て「色々な仕事やスポーツは，男でも女でも，どちらでもできる」ということがわかりました。