６年 算数 『対称な図形』

　算数『対称な図形』で線対称と点対称について学習をしました。「学びをいかそう」では，色紙を使って，きれいなもようをつくってみました。できたもようは，線対称にも点対称にもなっていることを確かめました。

６年 給食

　今日は，Ｂグループが給食を食べました。座席は前を向いたままですが，久しぶりの給食の時間は楽しかったようです。おいしくいただいた後は，きちんと自分の席で時間を過ごしていました。

6年 書写「文字の大きさと配列」

6年生になって初めての書写の授業でした。
5・6時間目の授業でしたが，高い集中力で一画ずつ書くことができました。
練習から正しい姿勢を意識することで，心を落ち着けてよい字が書けるように頑張っていました。

社会〜資料の読み取り〜

社会科の学習で資料の読み取りを頑張っています。図でまとめる人や矢印を使ってまとめる人など，それぞれ工夫してまとめようとしている姿が見られました。

理科の実験２

畑で回収した「日光の当たった葉」と「日光の当たっていない葉」にデンプンがあるのか調べます。デンプンを調べるといえばヨウ素液！実験の結果，日光の当たった葉にはデンプンがあり，日光の当たっていない葉にはデンプンがないと分かりました。

6年 授業の様子

学校が再開して，少しずつ授業も進んでいます。
半分の人数なので，少しさみしい感じもありますが，自分の考えを発表したり，ノートをまとめたりして頑張っています。

6年 学習相談日

2日間の学習相談日が終わりました。
それぞれクラスの半分の人数でしたが，教室ににぎやかさが戻りつつあります。

また来週もグループごとに相談日があります。
これまでに渡した2回分の課題を忘れずに…

再開の日が楽しみですね!!

６年 社会 【６年生で学ぶこと】

　６年生の社会科の教科書は，【政治・国際編】と【歴史編】の２冊があります。どちらも１年を通して使用します。

　1⃣『わたしたちの生活と政治』2⃣『日本の歴史』3⃣『世界の中の日本』の順に学習をします。

「わたしたちの国の政治は，どのような考え方にもとづいているのかな？」
「政治の取り組みを通して，わたしたちの願いは，どのように実現されるのかな？」

「わたしたちの国で，過去にどのようなことがあったのかな？」
　
「日本とつながりの深い国々のくらしは，どのようなものなのかな？」
「世界の課題を解決するために，日本はどのようなことをしているのかな？」

　疑問をもったら，教科書を開いて自分で調べてみるといいですね。

　※写真・文章は，『東京書籍　６年　社会』より抜粋

ホウセンカの芽が出ました

掘り起こした畑に，４月末にホウセンカの種をうえました。
全部で芽が３０ほど出ています。もうすぐ本葉が出てきそうです。

６年 国語 『春のいぶき』

　６年生の国語の教科書には，季節の言葉が，春・夏・秋・冬と４回のっています。
　日本では，こよみのうえで季節を二十四に区切っていました。これを二十四節気（にじゅうしせっき）といいます。
　休校中のこの機会に覚えてみるのもいいですね。