高学年リレー

　９月１９日（水）の中間休みに，体育館で高学年リレーの練習をしました。入場から退場まで，どんな流れで行うのかを確かめました。

構成表にチャレンジ

　国語科「意見を聞き合って考えを深め，意見文を書こう」では，意見文の作成に向けて，構成表を作り上げる作業に入りました。どのようなことを書けばいいのか，教科書を使って確かめました。

係活動の練習

　９月２１日（金）の運動会前日準備が終わり次第，係活動に励んでいく５・６年生。当日もうまくできるといいですね。

歌舞伎や浮世絵

　社会科「町人の文化と新しい学問」では，歌舞伎と浮世絵について調べました。当時の人々の楽しみであったことや百姓や町人が少しずつ力をつけてきたことも理解することができました。

外での練習

　この日は，１時間目の体育館での練習に引き続き，外に出ての組体操練習も行いました。１人技から５人技まで流しながら，裸足で動く感覚に慣れることができました。

月に着陸したのは？

　理科「月の形とその変化」では，月に着陸したアポロ１１号の映像を見ました。ふわふわ浮いている様子に大はしゃぎの子どもたちでした。

誰の話か聞きとろう

　外国語科「My summer vacation」では，夏休みに体験したことをテーマに，表現に慣れたり親しんだりしています。デジタル教科書にある「どこに行ったか」「どんなことをしたのか」「どんな感想をもったのか」についての英語での発表に耳を傾け，それぞれの人物の話の内容を線で結びました。何度も練習してきただけあって，うまく聞き分けることができていました。

夢か約束か

　道徳では「手品師」というお話で，自分の夢か子どもとの約束かどちらが大切なのか，ペアで話し合いました。大事だと主張する立場を入れ替えて話し合うことで，とても難しい選択であることに気付いた子どもたち。それでも約束を選んだ手品師の姿から，「誠実」とは何かについて感じ取ることができたようです。

地図の実際の距離は？

　算数科「図形の拡大と縮小」では，縮図を利用して，直接測定できない２点間の距離を求める問題に挑戦しました。地図上では７ｃｍでも１０００分の１の縮尺になっていることから，「１０００倍して，単位をｍになおす」という手順で求めることができました。

もう一度！

　組体操の人間起こしに再挑戦。支えるメンバーを増やすことで，安定して起き上がることができるようになりました。