後片付けもてきぱきと

　１１月１４日（水）の学習発表会の午後の部は，６年生の発表から。練習の成果をいかんなく発揮し，素晴らしい歌声や合奏を響かせた６年生。最高学年としてふさわしい発表となりました。

歌う 奏でる 響かせる

　１１月１４日（水）の学習発表会の午後の部は，６年生の発表から。練習の成果をいかんなく発揮し，素晴らしい歌声や合奏を響かせた６年生。最高学年としてふさわしい発表となりました。

幕間も任せろ！

　学習発表会の発表と発表の準備時間も６年生がみんなを楽しませます。○×クイズや船長さんの命令，ぴよぴよさんなど，会場全体を巻き込む力は６年生ならではですね。

学習発表会のスタートです

　１１月１４日（水）は学習発表会。はじめの言葉の担当をした代表委員の子どもたちは，とても元気な声で言葉を伝えられました。おかげで，発表会のいいスタートが切れました。

学習発表会前日準備

　１１月１３日（火）の６校時は，学習発表会の前日準備がありました。運動会係活動同様，てきぱきと準備を進めていく子どもたち。その後，各係に分かれて，練習や準備を進めていきました。

発表会に向けて仕上げよう

　学習発表会に向けて，最後のクラス練習。細かな調整にも気を配って練習しました。

地層について調べよう

　理科「土地のつくりと変化」では，「地層がどうなっているのか」「化石とはどのようなものなのか」など，いくつかの課題に分かれて，図書室で調べ学習をしました。調べたことは１枚のカードにまとめ，後でグループで交流です。

リコーダーにひもをつけよう

　学習発表会に向けて，リコーダーにひもをつける子どもたち。これで素早く合奏の姿勢になれそうです。

反比例の式は

　算数科「比例と反比例」では，反比例の関係を表す式を考えました。比例の式を並べて書くことで，その違いをつかむことができたようです。

京都の魅力を調べよう

　総合的な学習の時間では，京都の魅力について調べていきました。テキストやインターネットを使って調べていきました。