【５年生】体育 バスケットボール

　バスケットボールの学習も今日で最後。最後はシュート練習をたくさんしてから試合に臨みました。チーム内でたくさん声が出るようになり，励ましの声も増え，思い切ってシュートを打つことができる子も増えました。
　５年生の学習も残りわずか。みんなが成長できるような雰囲気を大切にしていきたいと思います。

【５年生】家庭 ミシンにトライ！

　今日は家庭科室にあるミシンを見ながら，各部分の名前や準備の仕方を確認しました。次の時間は，空ぬいをしてみる予定です。

【５年生】家庭 団らんの時間の計画を立てよう

　家族が仲良く楽しく過ごす団らんの時間をつくるための計画を立てました。家庭科の学習で学んできたことをいかすことを目標としています。
「まずはリビングをそうじしなあかん！」
「お茶を入れるのはできそう」
「全部は無理かもしれないけど一品なら作れるかも…」

　おうちで実践をする予定です。ご協力お願いします。

【５年生】家庭 テスト

単元の最後にまとめテストを行いました。問題をよく読んで解いている子が多かったです。

【５年生】体育 バスケットボール

　体育のバスケットボールの学習も残りわずか。ゴールに向かう動きも増えてきました。あとは思い切ってシュートをうってほしいと思います。

【５年生】書写「あこがれ」

　５年生になって初めての「４字」ということで悪戦苦闘していましたが，これまでの学習を生かして一生懸命書き上げることができました。教室に掲示しています。３日の自由参観日にぜひご覧ください。

【５年生】図画工作 版画

　刷り終わった版画の裏から絵の具を使って色を付けていきました。造形展に展示しますのでぜひ観に来ていただけたらと思います。

【５年生】図画工作 ミラクル！ミラーステージ

　鏡に映ると形が大きく広がったり，見えない部分が見えたりするという性質を使い，楽しい世界をつくっていくという単元で，この日の学習ではいろんな形や絵を鏡に映してイメージを広げました。

【５年生】中間休みに

　委員会が主催でミニ体力テストをしてくれました！
測定を終えた子どもたちが
「前よりのびた！」
「握力〇〇ｋｇもあった！」
と報告してくれました。

【５年生】学習発表会３

　６年生の発表も聞かせてもらいました。説明の途中で問いかけるなど聞き手を引き付ける工夫をする６年生の発表を楽しみながら聞かせてもらいました。１年後には工夫をしながら発表ができるように！という目標もできました。