５年 国語 インタビュー活動

　国語科「きいて，きいて，きいてみよう」の学習で，メンバーの人柄をより深く知ることができるよう，インタビューをしました。３人一組でグループを組み，聞き手・話し手・記録者の役割分担をして活動しました。
　話し手の人が答えてくれた内容に対してさらに質問し，相手の人柄について掘り下げることができました。

５年 図工 絵の具スケッチ

　図画工作科「絵の具スケッチ」で，身近にある場所やものの絵を組み合わせて１つの作品をつくる学習をしています。
　子どもたちはタブレット端末を持って学校を巡り，作品づくりに使う場所やものの写真を撮りだめていました。

５年生 音楽 リコーダー

　リコーダーの練習も始まりました。「ブラックホール」という曲を，はじめはゆっくりと指使いを確かめながら演奏していましたが，少しずつリズムアップ。来週の学習も楽しみです。

５年生 家庭科 家庭科室を探検しよう

　おうちの中にあるたくさんの仕事。できることを増やしていきたい子どもたち。料理ができるようになりたい！アイロンをかけてみたい！
　この日は家庭科室を探検し，たくさんの調理器具に加え，ミシンやアイロンなども見つけていました。どうやって使うんだろう？これからの学習が楽しみです。

５年生 体育 体力テスト２

　この日は２０ｍシャトルラン。しんどくなってからどこまで粘れるか…自分との戦いでした。
　さすがは高学年。１００回近くまで走り続ける子もいました。

５年生 体育 体力テスト１

　この日は，体育館で反復横跳びと上体おこしをしました。昨年に比べて回数が増え，喜んでいました。

【５年生】国語 図書館を使いこなそう

　日本十進分類法にしたがって整理されている図書館。犬や猫をキーワードにして，いろんな分類から本を探してみました。
「盲導犬・介助犬は３類なんだね。なぜかな？」
「猫が出てくる物語をたくさん見つけたよ。」
「困ったときはとりあえず百科事典で調べると，さらに調べたいことが見つかりそうだよ。」
グループで楽しそうに本を探していました。これからもたくさんの本に出会い，活用していきたいと思います。

【５年生】算数「体積」

「体積」の学習を進めている子どもたち。この日は，階段のスペースに「１立方メートル」を作り，その大きさを実際に体験する活動を行いました。中に入って，「私の家のお風呂よりも・・・」と大きさを比べたり，クラス全員のランドセルを並べて，「まだまだいける！全部で45個はいける！」と話したりして，その大きさを実感していました。

【５年生】算数・漢字 テスト

　週に1回，漢字・計算それぞれの小テストを行っています。それに向けて，自主学習も進めており，テストに取り組む姿勢は真剣そのもの。小テストの点数が，自分の自主学習の取り組み方を振り返る材料になります。しっかりと学習のサイクルを作り，自分自身で学習する力をつけていってほしいと思います。

【５年生】 音楽

　この日の学習では，「すてきな一歩」を歌いました。「新しい学年で頑張ろう」という自分たちの思いに重なるような歌詞と，リズムが変わるところに着目しながら歌い方を工夫していました。