掲示ポスターを作ろう

　書写では，いろいろな筆記用具の特長のちがいについて考えました。その後，それらを使い分けて，見やすい掲示ポスターを作っていきました。

漢字の広場４

　４年生までに習った漢字を使って，文づくりに挑戦。だれが，どこで，なにをしているのかを落とすことなく書いていきました。

磁石の性質

　理科では電磁石の学習に向けて，磁石の性質についておさらいしました。「Ｓ極とＮ極がある」「鉄にくっつく」など，今までの学習を思い返すことができました。

選ばなかった方の価値は？

　スチューデントシティの学習では，当日の買い物を見据えて，選択の仕方について学習しました。物事を決める前には，必ず選ばなかった方の価値を考えるようにすることで，後悔することが減らせるということに気づくことができました。

たてわりゲーム大会に向けて

　１１月２９日（水）の中間休みに，たてわりゲーム大会に向けての話し合いをしました。６年生が３つのゲームを紹介し，その中からどれをしたいか，たてわりグループのみんなで相談して決めました。

こげよマイケル 再挑戦！

　音楽科「和音の美しさを味わおう」では，「こげよマイケル」の３部合唱をグループごとに発表しました。「さっきの発表納得がいかなかった！」という子どもたちが進んで再挑戦。笑顔で楽しそうに歌う姿がとても印象的でした。

人権スローガン

　職員室前に掲示する人権スローガンを作成。子どもたちの字で心を込めて書いていきました。

なるほど探し

　国語科では「天気を予想する」という説明文を読みました。読む中で「なるほど！」「そうだったのか！」という驚きや納得の数をカウント。どんなところでそう思ったのかを交流しました。たくさんの驚きや納得を生み出した筆者の文章。そこにはどんな説明の工夫があるのかを調べていくことになりました。

車のリサイクル

　社会科「自動車をつくる工業」では，環境にやさしい車づくりの１つとして，リサイクルしやすい車が作られていることを知った子どもたち。実際にリサイクルされている映像を見ることで，より理解が深まったようです。

跳び箱スタート

体育で跳び箱の学習が始まりました。単元の１時間目なので，体育カードの見方や準備・片づけの仕方，体ならしを中心に行いました。次から高さや，色んな跳び方に挑戦していきます。