ふれあい体験

　１６日（木）の中間休みに，うさぎとのふれあい体験がありました。ふれあい体験では，普段触れないうさぎに触れたり，キャベツやにんじんをあげたりすることができます。子ども達は，うさぎのふわふわした感触や，食べ物を食べている姿を見て「かわいい！」と喜んでいました。

モンタナ先生と英語の学習！

新しいＡＬＴの先生である「モンタナ先生」と英語の学習をしました。初めてのモンタナ先生の授業ということもあり，最初はモンタナ先生の自己紹介を聞きました。その後は質問をしたり，一緒に英語のゲームをしたりして楽しく英語の学習を進めていきました。

平均の求め方は？

現在，算数では「平均とその利用」の単元の学習をしています。「平均＝合計÷個数」という公式を導き出すために，実際に色水を動かしながら考えました。

書写〜あこがれ〜

書写の学習で「あこがれ」という文字を書きました。平仮名のまるみを筆で書くことや，４文字をバランスよく書くことにに子ども達は苦戦していました。しかし，練習を重ねていくにつれ，一人ひとりが満足いく作品が仕上がっているようでした。

鉄ぼう

体育の授業で鉄棒を行いました。授業の中では，新しい技に挑戦したり，自分のできる技を組み合わせたりして学習を進めました。教室で見た動画を思い出したり，技のポイントが書かれたカードを見たりして，新しい技を習得しようと一生懸命な姿がたくさん見られました。友達どうしで技を教え合う姿も見られました。

いすの裏には

　いすの裏のすべり止めに，たくさんのほこりが付着していることに気づいた子どもたち。熱心にとり続けることで，いすの裏もすっきりしました。

川の水がふえると

　理科「流れる水のはたらき」では，「川の水が増えるとき」や「増えるとどうなるのか」について考えました。最後のまとめの問題もしっかりと解くことができていました。

人文字

　算数科「人文字」では，１ｍおきに子どもがならんで人文字を作る場面から，ある大きさの文字を作るために何人の子供が必要か考えました。形を変えて単純にすることで，間の数に１を足せばいいことに気づくことができました。

空気入れのいらない自転車

　道徳では「空気入れのいらない自転車」のお話から，生活をよりよくするために必要なことを考えました。「あきらめない」「相手のためにがんばる」など，委員会活動や係活動でいかしていけそうな考え方をもつことができました。

給食台もきれいに

　みんなが使った給食台をきれいに片づけた当番の子。エプロンも台に乗せてすっきりです！