壁も掃除するぞ！

　個人懇談会に向けて，学校をきれいにしようとがんばる子どもたち。手洗い場の壁に飛び散った絵の具や墨の汚れも残さず落としていきました。

対応する頂点は？

算数科「合同な図形」では，合同な図形から対応する頂点や辺，角を探しました。どの頂点とどの頂点が対応するのか，みんなの前で上手に説明することもできました。

自分の作品のがんばりは？

図画工作科「じっと見つめてみると」では，完成した絵の鑑賞。まずは自分の作品の工夫をカードに書き出しました。次は友だちの作品を鑑賞します。

同じ形はどれかな

　算数科「合同な図形」では，同じ形の三角形や四角形を探す活動をしました。回したりひっくり返したりして，ぴったり重なる図形を見つけ出すことができた子どもたち。こうした重なり合う図形を合同だということも学べました。

メダカの赤ちゃんが生まれたよ

理科「メダカのたんじょう」では，メダカの赤ちゃんを観察しました。観察してきたメダカから生まれた赤ちゃんだけに，子どもたちの興奮もひとしおでした、

ヘリコプターで農薬散布

　社会科「米づくりのさかんな地域」では，教科書を使って，ヘリコプターで農薬を散布していることを調べました。実際はどうなのか，映像を使って確かめました。

筆圧に気をつけて

　書写では「道」の字に再挑戦。筆圧に気をつけることで，しんにょうの部分の字形を整えて書くことができました。

裁縫用具をたしかめよう

家庭科「ひと針に心をこめて」の単元がスタート。今までの生活をふり返り，糸や針を使って，いろいろなものを作ったり，直したりした経験を話し合った子どもたち。そんなことができる裁縫セットって…。高まる期待を胸に，いざ，開封！１つ１つ出しながら，用具の名前や使い方，約束を確かめていきました。

活動報告書を書こう

国語科では「活動報告書」に挑戦。どんな活動をしてきたか，同じグループで集まって，今までの活動をふり返りました。

How many?

　外国語活動では，キャサリン先生と一緒に，「１〜２０」までの数を数えることに挑戦。手拍子や足踏みを加え，楽しく数えていくことができました。