My name is ○○

　外国語活動ではあいさつをして，名刺を交換する活動をしました。「Hello!」や「My name is ○○」など英語での会話をしながら，たくさんの人と名刺を交換していきました。

朝会

　５月１５日月曜日に朝会がありました。校長先生からは「同じするならかっこよく」のお話が。また，外国語活動のお話や掲示委員会からの発表もありました。最後に５月のがんばり目標の発表。５月の残りもがんばるぞ！と気持ちを新たににする子どもたちでした。

心のもようの鑑賞会

　図画工作科で取り組んだ「心のもよう」の作品の鑑賞会をしました。色や濃さ，形などに注目して，友だちの作品を鑑賞しました。自分の表し方との違いを楽しむ子どもたちでした。

自分の好きな漢字

５年の書写の学習は西出が担当。初めての授業では，姿勢や筆の持ち方など、基本的なことを確かめて、自分の好きな漢字を一文字選び、気持ちを込めて書きました。

色紙の数は

算数科「わくわく算数学習」では，ならんだ色紙の数を工夫して考える学習をしました。分かりやすく説明するために図に矢印などでかきこむ子どもたち。いろいろな考え方が出ました。

ハードル走

体育科では運動会に向けてハードル走を始めました。まずは，自分に合ったインターバルを探すところからスタート。リズムよく跳べている子もたくさん見られました。

新聞を切り取って

国語科「新聞を読もう」では，新聞スクラップに挑戦。記事を読んで内容をまとめ，感想を書きました。社会について興味を持つきっかけになればいいですね。

お茶でほっこり

家庭科の授業でお茶をいれました。急須と茶葉を使ってお茶をいれた経験がある人は少なかったようで，一つひとつの活動に緊張感をもちつつ楽しんで取り組むことができました。自分たちで作ったお茶の味は格別だったようで，「おいしい！」と言いながら飲んでいました。

複雑な形の体積ってどう調べるの？

算数の学習で，自分がねん土で作った物の体積を調べる学習を行いました。自分たちが自由に作った物なので，縦・横・高さがはっきりとしている直方体や立方体ではありません。　では，どうすれば求められるのか。　一生懸命考え，子どもたちから「作った物を体積が求めやすい形にする」や「水の中に入れて増えた分の体積を求める」など，いろんな意見が出てきました。　様々な学習を通して，思考力を伸ばしていきたいと思います。

食後の大なわとび

　お弁当の後は遊びタイム。大縄とびに挑戦する子もたくさんいましたよ。