５年 家庭「ナップザック作り」

家庭科ではナップザックをミシンを使って
作ります。今日は，チャコペンシルで仕立て
のガイド線を引きました。
みんな真剣な顔つきで取り組んでいました。

５年 国語「すいせんします」その２

聞き手はスピーチを聞いて，工夫できていた点
などを交流しました。今後も，一つだけでも
「工夫」を意識して，「話す」「伝える」を
心掛けてほしい思います。

５年 国語「すいせんします」その１

１年生から６年生までが楽しめるおすすめの
たてわりあそびをテーマに，９人グループで
推薦スピーチをしました。
それぞれが「アクセント」「間」「スピード
の変化」「目線」などを意識して取り組み
ました。

５年 お誕生会

お祝い係の人たちが１２月，１月生まれの
友だちをお祝いしてくれました。
手作りプレゼントを渡して，みんなで
ハッピーバースデー♪の歌を歌いました。

５年 書写「希望の光」

書写展に展示する作品をいよいよ仕上げます。
みんな集中して書き上げることができました。
子どもたちの力作をお楽しみに！

５年 国語「すいせんします」

国語では、説得力をもたせた推薦スピーチを
通して「話す・聞く」学習に取り組んでいます。
今日は，３人グループでスピーチ練習を聞き合い，
良かった点や改善点などを交流しました。
次の時間が本番です。今日もらったアドバイスを
生かして，さらにスピーチの精度を上げてほしい
と思います。

５年 理解「ものの溶け方」

いったん溶けて見えなくなったホウ酸は完全に
消えてなくなったのかどうか，ホウ酸水溶液の
ろ液を蒸発させて確かめました。

白い粉が出現したということは…？

５年 総合的な学習の時間「お皿の絵つけ」

今度，吉祥院商店会にお世話になり，販売体験学習を
させていただきます。そのときに渡す幼稚園・保育園児
へのプレゼント皿に絵付けをしました。
それぞれが思いをこめて，白いお皿に模様を描き入れ
ましたよ。

5年 ソフトバレーボール

　5年生の体育の学習で，ソフトバレーボールの学習が始まりました。
　ボールをしっかりと味方につなぎ，相手のコートに返せるように，受け方を考えたり声を出し合って次につながるプレーを教え合ったりしていきます。
　まずはボールの感触とルールを確認した子ども達。これからチームで相談して，フォーメーションや攻め方，守り方を考えていきます。

もののとけ方３

　ろ過したホウ酸の水溶液を氷水で冷やす実験も行いました。
　はじめはなかなか変化が起きませんでしたが，水溶液の温度が下がってくると水溶液から白いものが表れ始めました。
　実験から水の量を減らしたり，冷やしたりすることによって，溶けたいたホウ酸を取りだすことができるということが分かりました。