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最新更新日:2024/08/06 |
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食品をゆでるのどのような変化があるのかな![]() ![]() もののとけかた![]() ![]() 5年生 持久走記録会 その三
寒さに負けず,自分自身にも負けずゴールまで走りきることができました。持久走記録会でがんばった気持ちをこれからの学校生活にも生かしてほしいです。怪我もなく無事終えることができました。
![]() 5年生 持久走記録会 その二
子どもたちは,一生懸命走ることができました。保護者の方からのあたたかい応援を受けてがんばることができました。
![]() 5年生 持久走記録会 その一![]() 朝会で![]() ![]() 今回取り組んだ曲は「ビリーブ」でした。 5年生は,副次的な旋律を担当しました。 二部合唱の歌声が響いていました。 整理整頓の工夫を交流しました。
家庭「モノを生かして住みやすく」の学習で自分のお道具箱の整理・整頓をしました。
そして整理・整頓したお道具箱を友達と見せ合い,工夫したことを比べて話し合いました。 最後に,自分の道具箱を使いやすくする工夫をして,整理・整頓ができたか,学習を振り返ることができました。 ![]() ![]() ![]() モノづくり殿堂工房学習 その一![]() ![]() わたしたちの生活に欠かすことができない便利な製品やその部品をつくり出す新しいものづくり,先端産業について学びました。 5年生 図工「刷り重ねて表わそう」その二![]() 顔や指の細かなところは特に集中して丁寧に彫り進めることができました。 5年生 図工「刷り重ねて表わそう」その一![]() 怪我のないように安全に気を付けて彫ることができていました。 |
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