4年生 体育「ソフトバレー」

　ソフトバレーでは，学習のねらいをみんなで意識して進めていきます。今日からのねらいは「かんたんな攻め方（ひろって，つなげて，返す）を工夫して楽しむ」です。子どもたちは，前後半の間や試合と試合の間の時間を使って作戦会議をしています。

4年生 音楽科 リコーダー

　音楽の授業では「陽気な船長」と「せいじゃの行進」をリコーダーで練習しました。「せいじゃの行進」は班ごとに発表しました。練習では，お互いにアドバイスをしたり，演奏方法の工夫を話し合う姿も見られました。

4年生 社会科「火事をふせぐ」

　消防署の方が火事を防ぐためにどのような活動をしているのかについて予想しました。来週は実際に消防署へ行き，どのような活動をされているのか調べます。

4年生 理科「わたしたちの体と運動」

　「わたしたちの体と運動」の学習では，人の腕がどんな仕組みで動いているのかについて学習しました。腕の模型を使って，筋肉が伸び縮みする様子を観察しました。

4年生 掃除

　掃除の時間が終わった後も，子どもたちは使った雑巾を絞って綺麗に片づけています。床掃除をした後の廊下はピカピカ。ごみも分別することを意識しています。

4年生 「火事をふせぐ」

　地域ではどのような人たちが火事をふせいでいるのか。消防団の活動に目を向けて調べました。学習を進める中で，子どもたちは吉祥院にも消防団があることを知り，興味を持っていました。

４年生 体育「ソフトバレーボール」

ソフトバレーボールの学習が始まりました。まずは準備のしかたや，ルールを確認し，試合も少し行いました。次の時間からはどんどん色々なチームと試合をして，みんなで楽しめるように進めていきます。

４年生 算数「２けたでわるわり算の筆算」

（何十）÷（何十）の計算の仕方を１０円玉の模型を使って考えました。ノートに１０円玉の図を描いて説明できるように考えます。学習のまとめでは「今まで習ったわり算と同じように考えるといい。」「１０のまとまりを使って考えるといい。」といった意見が出ました。

４年生 どんどんタイム

　５時間目前の１０分間「どんどんタイム」では，計算ドリルを使い，自分で課題を見つけて取り組んでいます。１０分間で何問できるかに挑戦している子どももいます。

４年生 社会「火事をふせぐ」

学校には火事が起こった時のためにどんな設備があるのか，校舎内を探検して調べました。子どもたちが前の時間から興味を持っていた「消火栓」の中身も見ました。次の時間に探検をして分かったことをまとめていきます。