ストーンペインティングを行いました！

みさきの家の思い出を石に描き表す、ストーンペインティングを行いました。石はみさきの家の２日目の、磯観察のときに拾ったものです。一人ひとり、みさきの家での活動を思い出し、石に思い出を描いていきました。磯観察やキャンプファイヤーなど、子どもたちオリジナルのストーンペインティングが出来上がりました。

上手に説明できたかな？

算数科では「式と計算の順序」の学習を行っています。
今日は図を使って考え方の説明に挑戦しました。
図を指さしながら，式の説明をしていきます。
何度も練習して，少しずつ上手に説明できるようになっていました。

防災について調べたよ！

総合的な学習の時間では「防災」についての学習を行っています。
地震や台風，火災，雷についてそれぞれ調べ学習を進めています。
調べたことは学習発表会で発表しようと思います。
たくさん調べて上手にまとめられるといいなあと思います。

吉祥院タイムの練習をしています！

１１日（火）に４年生の吉祥院タイムがあります。
今回は先日行われたみさきの家で学んだことを発表します。
大きな声で堂々と発表できるように練習し，素敵な発表にしてほしいと思います。

８０÷２０の計算の仕方を考えよう

算数科では「２けたでわるわり算の筆算」の学習がスタートしました。「８０円で２０円のあめがいくつ買えるのか」について，絵を使って説明する子どもたち。８枚の１０円玉を２枚ずつに分けることから，答えが４であることを導き出しました。筆算の方法を身につけるだけでなく，「２けたでわる」とはどういうことなのか，基本的なことから学習しています。

漢字しりとり

　国語科では「漢字しりとり」にチャレンジしました。漢字しりとりとは「気候→工事→時期→器官」というように，熟語の後の漢字の音を使って，次の熟語につなげるというものです。「合体→□□→用紙」といった問題にチャレンジし，早くクリアできた子どもたちは，問題作りにも取り組みました。

旋律のとくちょうを生かして歌おう

　音楽科では「ゆかいに歩けば」という歌に挑戦。楽譜にあるスタッカートの記号やリズムに注目することで，前半と後半の旋律の特徴の違いに気付くことができた子どもたち。いつものようにグループに分かれて練習開始。練習を重ねて，旋律のとくちょうを生かした歌い方ができるようになりました。

みさきの家３日目 屋上

生のセイウチを見て大きさにみんな驚いていました。
屋上にも出られて潮の香りと風景も楽しんでいました。

みさきの家３日目 観察

ドクターフィッシュです。手をつつく感触がくすぐったく気持ちいいようで，やみつきになっている人がたくさんです。

みさきの家３日目 昼食２

班で揃ったら、班で「いただきます」をして食べます。今のところ、カツカレーとラーメンが人気です。