冬の植物は・・・？

冬の植物はどのようになっているのかを調べに行きました。
ツルレイシはすっかり枯れてしまっていましたが，こっそり種がついていることに子どもたちは気付いていました。
一見枯れていても，次の春への準備をしていることが分かりました♪

どの作品もすてきだな！！

版画の作品を鑑賞しあいました。
どの作品もとても丁寧に彫られていて，素敵な作品に仕上がっていました。
友だちの作品を見て「来年はこんな風に彫ってみたい！」と意欲がもてたようでした。

歌にリズムパートを合わせよう

　音楽科では「音のカーニバル」に挑戦。リズムパートのリズム打ちを覚え，歌に合わせていきました。踊りながら歌う子もいて，楽しく学習に取り組んでいました。

京都府の様子

　社会科では京都府のようすについて学習を始めました。京都府の特産品が描かれた絵地図を使って，京都府でとれるもの探し，そこから京都府の様子を考えていきました。その予想が当たっているのか，これからの学習で深めていきます。

持久走記録会

　１月２０日（金）の１校時には持久走記録会がありました。「走り切ること」「全力を出すこと」「応援すること」の３つを目標に頑張った子どもたち。おうちの方の応援もあり，たくさんの子が練習の記録を大幅に塗り替えることができました。

ランチルームにて

　１月は４年生のランチルーム学習。昔から食べられてきた季節ごとの料理について学んだ子どもたち。紅白の意味も知ることができました。

身体計測

　１月１９日（木）に身体計測がありました。「手洗い」「マスク」など，風邪予防のために必要なことを学んだあと，実際に手を洗う練習をしました。昨年度にもやった歌なので，中には覚えていて歌える子も。給食前の手洗いでは，さっそく実践する子も見られました。

和献立〜おせち料理〜

１月１８日（水）は和献立の日。今日のメニューはおせち料理を意識したメニューでした。ご飯を含め，食器が４つ並ぶ給食に「今日はなんだかすごく豪華だなあ」とつぶやく子どもたち。年神様を迎える特別な料理「おせち料理」をおいしく味わっていました。

プラタナスの木を読んで

国語科「心に残ったことを感想文に書こう」では，「プラタナスの木」という物語を読んでいます。物語の最初と最後で変わったところを見つけ，グループで話し合いました。

上下の組み立てを考えて書こう

　書写では「文字の組み立て」の学習をしています。前回は「へん」と「つくり」による大きさのちがいを知り，左右のバランスを考えて書きました。今回は上下のバランスを考える字「星」に取り組みました。最初にお手本を見ずに書き，その自分の字とお手本の字を比べることで，１画１画の長さや向きについて考えることができた子どもたち。それらを生かして練習し書きあげた字は，最初の文字よりも随分とバランスが取れていました。