夏の風景

国語科「夏の風景」では，夏を表す言葉を集め，俳句を作りました。その作品の一部をご覧ください。

夏の植物を観察しよう

　理科「季節と生き物（夏）」では，春で観察した「さくら」「みかん」が夏になってどのようになっているかを観察してカードに記録しました。色や形，大きさなど，ポイントを欠かさずに書き記す子どもたちでした。

夏の俳句

国語科の授業で夏の俳句を作り、短冊に書きました。「季語」を入れることや「五・七・五」のリズムを大切にして作りました。一人ひとり違った個性ある素敵な俳句ができていました。

四角形を敷き詰めよう

　算数科「垂直・平行と四角形」では，平行四辺形やひし形，台形をノートに敷き詰める活動をしました。うまくはりつけていく中で，「きれいだな」「ふしぎだな」というおもいをもつことができたようです。

ツルレイシの観察

　５月に植えたツルレイシの種が、今では大きく成長しました。黄色いきれいな花だけでなく、よーく見ると小さな実もできていました。においを嗅いでみると、ほんのり苦いゴーヤのにおいがしたようでした。

泳力検定

　体育科「水泳」の学習では，新しい泳ぎ方を身につけることに挑戦したり，泳ぐ距離を伸ばすことに挑戦したりしてきました。最後の３回の授業では，学習の成果を確かめるために，泳力検定をしました。チェックカードにのっている検定表にしたがって，一人一人が目標をもって泳ぎました。水泳学習の時間をたくさんとったことで，多くの子が３年生の時よりおよぐ距離を伸ばすことができました。

みさきの家に向けて

　８月２８日〜３０日のみさきの家での宿泊学習に向けて，係での活動が始まりました。リーダーでは，式の司会や言葉を考えたり，誓いの言葉で発表する言葉を画用紙に書いたりと，一人一人が自分の役わりを意識してがんばっています。

本係

　朝読書に本係からの読み聞かせがありました。読む方も聞く方も真剣です。

計量の図画色塗り

　図画工作科で取り組んでいる「計量の図画展」に向けての作品作り。絵の具を使っての色付けに進みました。「絵の具は必ず混ぜる」「筆の向きをそろえる」など，ポイントに気をつけて色付けしていきました。

リズムにのって

　音楽科では「いろんな木の実」の歌にマラカスやギロ，クラベスといったリズム楽器を加えて歌いました。リズムを体全体でとりながら，ノリノリで歌っている子も見られました。