二年生の漢字のまとめ

　二年生の漢字のまとめテストに取り組みました。自主勉強の成果を発揮して，どんどん書き進めていく姿が見られました。

友だちの作ったお話を読もう

　国語科「お話のさくしゃになろう」では，友だちが書いたお話を読み合いました。読み終わった後は，内容や書き方に注目して，よかったところを友だちに伝えました。

ぴょんぴょんとぶぞ

　体育科では「なわとびあそび」の学習がスタートしました。ねらい１では回数に挑戦。４０００回を目指して，どんどんとんでいきました。

１ｍの長さのものを見つけよう

　算数科「１００ｃｍをこえる長さ」では，１ｍものさしをあちこちにあてて，身の回りにあるものの中から，１ｍの長さのものを探し出しました。教室の床のタイル４枚分，ロッカーの高さなど，いくつも見つけた子どもたち。１ｍの間隔を養うことができたようです。

ずいずいずっころばし

　音楽科「日本のうたでつながろう」では，日本に古くから伝わるわらべ歌を楽しみました。「ずいずいずっころばし」では，数人で手遊びをしている想定で，リズムよく指を動かしていき，曲の感じを楽しむことができました。

自分だけの記録証

　一人一人の記録が書かれた持久走記録会の記録証をもらいました。自分たちで色をつけ，思い出に残る記録証に仕上げていきました。

三角形と四角形テスト

　算数科「三角形と四角形」のテストに取り組みました。作図の問題では，方眼の線からずれないように，丁寧に描こうとがんばる姿が見られました。

何をかき加えようかな

　図画工作科「たのしくうつして」では，ローラーや担保で色づけした作品から型紙を取って出来上がりを確かめました。その後，クレヨンやマジックを使って，様子がより伝わるものを描き足していきました。

わたしはおねえさんテスト

　国語科「わたしはおねえさん」のテストに取り組みました。自主勉強で取り組んだかたかなの問題には，たくさんの子がスラスラ解答できていました。

色をつけていこう

　図画工作「たのしく　うつして」では，ローラーやタンポを使って色づけしていきました。普段味わえない感覚を楽しんでいる子どもたち。この後は，クレヨンで描き加えていきます。