５年生 工業生産の特色

社会科の学習です。

昔と今の日本の工業生産の特色の違いについて、いくつかの資料を見比べながら話し合いました。

５年生 聴きとれるかな？

外国語の学習です。

今日はリスニングの学習です。

どのくらい手伝いをしているのか、音声を何回も聞きなおしながらテキストの問題にチャレンジしていました。

５年生 分数

ワークシートを活用しながら、分数の計算の復習をしました。

『通分』とは？

『約分』とは？

これまでの学習を思い出しながら、じっくり取り組んでいました。

５年生 どれだけお手伝いしてる？

外国語の学習です。

普段自分がどれだけ手伝いをしているのか、
【never】
【sometimes】
【usually】
【always】
などの言葉を使いながら、友だちと伝え合っていました。

５年生 My hero is my brother.

外国語の学習です。

あこがれの人の性格やできることを考えながら、その人の職業の伝え方についてじっくり話し合うことができました。

５年生 水の量が増えると…

理科の学習です。

川の流れる水の量が増えたとき、土地の様子がどのように変化するのか考えました。

『浸食』『運搬』『堆積』

今日学習したこの３つの言葉を活用しながら、ノートやロイロノートにわかりやすくまとめることができました。

５年生 分数

算数科「分数」の学習です。

今日は、これまで学習した『真分数』「仮分数』『帯分数』の確認。

ノートに図を書き込みながら、復習に打ち込んでいました。

５年生 いよいよ本番！

いよいよ醍スポ本番！

１００ｍ走やハードル走、そして団体演技のすべての練習に全集中で取り組みました。

５年生 折れたタワー その２

ロイロノートを活用することで、自分の気持ちを整理することができ、グループで活発に交流することができました。

５年生 折れたタワー その１

道徳科の学習です。

主題『広く受け入れる心』について、登場する人物の行動や気持ちの変化から、自分の考えを深めることができました。