５年生 きらめき参観

かがやきタイム「輝け未来！」の学習です。

自分の未来予想図を発表し合いました。

お互いのよさを認めたり、アドバイスをしたりして、話し合いが盛り上がっていました。

５年生 威風堂々

音楽科の学習です。

今日は『威風堂々』のリコーダー演奏。

きいている人に音楽の盛り上がりが伝わるように、全体の響きを感じなっがら演奏していました。

５年生 電磁石

理科の学習です。

電流が流れている時だけ磁石のはたらきをする電磁石。

この電磁石が鉄を引き付ける力をもっと強くするための方法について、みんなで話し合いをしました。

５年生 ソフトバレーボール

体育科「ソフトボール」の学習です。

「サーブ」
「レシーブ」
「アタック」
チーム内で協力し、声をかけあいながらじっくり練習した子どもたち。

その後コート上で白熱したゲームが繰り広げられました。

５年生 きまりを見つけよう

算数科の学習です。

正方形や三角形の形をした色板。

重ねたり、並べたりしてできる色板の枚数について、表をつかってきまりを見つけながら考えていました。

５年生 １５パーセント増量ってどのくらい？

算数科の学習です。

〇〇を１５パーセント増量すると？

△△を１５パーセント減らすと？

これまでの学習を思い出しながら、関係図を利用してじっくり
解いていました。

５年生 割合

算数科の学習です。

『８０００平方メートルの６０％は？』

割合が百分率で表されている文章題に果敢にチャレンジしていました。

５年生 割合

算数科の学習です。

『割合＝くらべる量　÷　もとにする量』

ことばの式を理解しようと努力する子どもたち。

問題文を繰り返し読みながら、じっくり取り組んでいました。

５年生 命の種

道徳科『命の種を植えたい〜緒方洪庵〜』の学習です。

一人でも多くの命を救おうとした緒方洪庵の姿から、生命の大切さについて考えを深めることができました。

小数を分数で

算数科の学習です。

「０．９」
「０．１３」
「０．００７」・・・

小数を分数になおす方法を知ることができました。