４年生 正しいと思ったことを

道徳の学習です。

教材名は、「さち子のえがお」。

万引きをしている友だちを見たり誘われたりした主人公の心情を追い、正しい行いができた時の気持ちについて話し合いました。

万引きに誘われた時の驚きや一瞬の迷いも感じつつ、状況に流されてしまうことがある人間の弱さにも気付きながら、それでも正しい行いをすることの大切さについて考えを深めることができました。

４年 算数

４年生は、「１けたでわるわり算の筆算」の学習。
テストに向けて、おさらいに取り組んでいました。
黙々と問題に取り組む素晴らしい姿が見られました。

４年 算数

４年生は、今「わり算の筆算」の学習中。
前に出て筆算の仕方を友だちに説明したり、練習問題に取り組んだりしました。
練習問題に取り組んでいる時には、困っている友達に分かりやすく教えている姿も見られました。

４年生 『はす』

書写の学習です。

『結び』の筆遣いに気を付けて、ていねいに書くことができました。

４年生 あいさつ

道徳科の学習です。

醍醐西小学校内で、元気にあいさつをする姿がうつった１枚の写真。

その写真をもとに、『あいさつをすることの大切さ』について考えを深めることができました。

４年 体育

４年生は、体育で「走り高跳び」の学習に取り組んでいます。
目標の高さを決め、踏み切り足や踏み切り方に気を付けて跳びました。

４年 道徳

「目覚まし時計」という教材文を読み、規則正しい生活を送るために大切なことについて考えました。

４年生 わり算のひっ算

わり算のひっ算の方法を学びました。

方法を学んだあとは、練習問題を解きました。少しずつコツをつかんでいました。

４年生 １けたでわるわり算の筆算

算数科の学習です。

「７２枚ある色紙を、３人で同じ数ずつ分けると、一人分は何枚になりますか。」

これまで学習した『わり算』の学習を思い出し、位の数字に気を付けてながらじっくり考えていました。

４年 社会

４年生は、社会科のテストの時間でした。
テストの前に、おさらいタイムです。
浄水場などについて復習していました。