３．４年生 ハードル走

今日は，とてもよい天気になりました。

醍醐スポーツフェスティバルに向けて，ハードル走の練習もしました。

エイサーは，キメのポーズまでばっちりです！

4年 算数科

　4年生は割り算の学習をしています。「６００÷２００」「６０÷２０」「６÷２」の商がなぜ同じになるのかを考えました。

3.4年生 タブレットを利用して

３．４年生は，エイサーの踊りの動きをずいぶん覚えることができました。

来週からはエイサーの太鼓とバチである「パーランク」を持って踊る練習をしていきます。

今日は，グループごとに集まってタブレットで動きの動画を撮影して，自分たちの踊りをふり返りました。

ふり返ったことをいかしながら，運動場で踊りました。

4年 理科

　4年生は理科の学習「雨水の行方」の実験結果を写真で記録し，その写真を「ロイロノート」で提出する方法を学習しました。
　4年生もこれからどんどんを強化学習の中でICTを活用していきます。うまく活用できる力をつけていきたいと思います。

３・４年生 エイサー

３年生，４年生は１０月の醍醐スポーツフェスティバルに向けて少しずつ踊りの動きを覚えています。

４年生が先に覚えて，３年生にアドバイスをしたりしてくれています。