２年生 つながれ いのち

学級活動「食に関する指導」です。
わたしたちの命は、他の多くの『いのち』によって支えられています。
今日の学習を通して、感謝の気持ちをもちながら生活することの大切さについて考えを深めることができました。

2年 図工

どろんこ遊び！
穴を掘ったり、水路をつなげたりトンネルを作ったりとどろどろの土の中に足を入れたりと楽しそうな様子でした。

１・２年生 醍スポ練習

運動場での練習も本格的に始まっています。

踊りに隊形移動に大忙し！日々の練習に一生懸命です！

２年生 まとめて考えよう

算数科の学習です。

「〇〇さんは　色紙を　２４まい　もっていました。
きのう　５まい　つかいました。
きょう　５まい　つかいました。
色紙は　いま　何まいありますか。」

順番に計算するのではなく、途中にまとめて計算することのよさについて考えを深めることができました。

２年生 ふえたりへったり

算数科の学習です。

「子どもが１０人あそんでいました。そこへ２人きました。また６人きました。
子どもは何人になりましたか。」

文章に書かれている数字やことばをしっかり確認しながら、式と答えを導き出すことができました。

２年生 お手紙

国語科「お手紙」の学習も順調に進んでいます。今日は第２場面について考えました。登場人物のかえるくんの心の声を想像しました。

２年生 お手紙

国語科の学習です。この日は、最初の場面での登場人物の心の声を想像しました。物語の文章だけではなく、『がまくん』や『かえるくん』の挿絵の表情もヒントに考えていました。

２年生 ひっさん（２）

算数科の学習です。かぞえ棒を使って「５４＋７２」の計算の仕方について考えました。
十の位にくり上がりのある筆算は初めてですが、１学期に学習したことを思い出しながら、位をそろえて計算することができました。

２年生 漢字学習

『かん字のおきょう』と題して、これまでに習った漢字の音読みを面白おかしく、リズミカルに読み上げていました。

２年生 たのしかったよ

図画工作科の学習です。割り箸ぺんを使い、墨で描きました。鍵盤ハーモニカをもつ指の細かな線まで、タブレット端末で撮った画像をよく見ながら描いていました。出来上がりが楽しみです。