3年 演劇×道徳 その３

　授業の後半にはもしダブルブッキングした場面に戻れるなら、友だちになんと声をかけるのか考え、劇団の方相手に演技をしてみました。
　みんなでアドバイスを送りながらどうすべきかを考えられました。

3年 演劇×道徳 その２

　演劇の楽しさに触れた後は、一緒に道徳の学習をしました。物語をプロの方に読んでもらい、いつも以上に物語に入り込んでいました。
　「ダブルブッキング」という主人公が友だちとの先約が入っていたのを忘れて、ほかの友達と約束をしてしまい、どうしたらよいか悩むお話です。
　「正直に謝ろう・・・」と思いながらもできない主人公の姿から、正しいことをするにはどんなことが大切か考えました。　

3年 演劇×道徳

　道徳の学習で劇団の方々に来ていただいて、1時間目は演劇の楽しさやゲームを通して表現する面白さについて体験しました。
　伝言ゲームなのに言葉がつかえなかったり、友だちの指示だけを頼りに見本と同じポーズを目指したり、盛り上がりました。

3年 本の読み聞かせ

　朝読書の時間に教職員の方たちが入れ替わって読み聞かせに来てくれました。楽しくおもしろいお話を読んでもらい、みんな熱心に聞いていました。
　今日の読み聞かせをきっかけに、より読書に親しんでくれるといいなと思います。

3年 総合的な学習の時間

　調べたことをクラスで発表したので、今回は1組の発表を2組が見て感想を交流しました。同じことを調べていてもまとめ方が違ったり、クイズに答えたりと、楽しく活動できました。

3年 理科「太陽の光」

　太陽の光が反射することを学習したので、今回は反射した光がどう進んでいくのかを調べました。ジグザグ？まっすぐ？ぐにゃぐにゃ？いろいろな予想をして実際に反射させて結果はどうだったでしょう。

3年生 総合的な学習の時間

　いよいよグループでまとめた新聞を発表しました。自分たちでそれぞれ発表の仕方を工夫し、素敵な発表が見られました。発表に対する感想もたくさん交流できました。

3年 国語科「ことわざ・故事成語」

　ついにことわざ・故事成語カレンダーが完成しました。友だちのカレンダーを見ることで、「同じことわざだ！」や「知らないことわざがあった！」などの声がたくさん聞こえてきました。これからもたくさん調べてほしいです。

3年 理科「太陽の光」

　理科では太陽の光を反射させて光の性質や反射された光はどのように進むのかを調べています。今日は鏡で光を反射させて的を狙いました。

3年 社会科「京都市のうつりかわり」

　明治時代の地図から令和の地図までを見比べて、たくさんのことに気づくことができました。変わったところや変わらないところなど「どうして？」がたくさん出てきたので、みんなで解決していきます。