★３年・健康な１年でしたか★2014/03/03★ミ！

★３年・健康な１年でしたか★2014/03/03★ミ！
　毎月楽しみにしている保健室の掲示がかわりました。
　健康な１年でしたか？
　と問い，クロスワードでかくされたメッセージを組立てるという掲示です。
　どの子も興味津々，クロスワードにチャレンジしていました。

★３年・線分図★2014/03/03★ミ！

★３年・線分図★2014/03/03★ミ！
　算数の学習で，線分図をかく学習をしています。
　そして，かいた線分図をもとに式をたて，答えをもとめます。
　問題を読みながら，スラスラと線分図がかけるようになってきました。

★３年・何ができるのでしょうか？★2014/02/27★ミ！

★３年・何ができるのでしょうか？★2014/02/27★ミ！
　これは，何でしょう。いったい何ができるのでしょうか。
　学年みんなで作り上げていきます。
　制作過程をまたお知らせいたします。

★３年・何ができるのでしょうか？★2014/02/28★ミ！

★３年・何ができるのでしょうか？★2014/02/28★ミ！
　きれいな花がさきました。
　花は，色紙をおって，切って作りました。
　いろいろな花がさきました。
　花をながめる子どもたちをかきました。
　何ができるのでしょうか。

★３年・身の回りの清けつ★2014/02/28★ミ！

★３年・身の回りの清けつ★2014/02/28★ミ！
　体育・保健学習です。
　
　まず，ぬれた綿で手をふいて，手の汚れ調べました。
　どの子も予想外に汚れる綿にびっくりしていました。
　そして，その汚れの中に細菌がいることを動画で知りました。
　適切な手の洗い方を学び，手洗いをしました。

　体を清けつにすること，清けつな衣服やハンカチなどを身につけることが健康のために大切であることを学びました。


　
　

★３年・砂鉄あつめ★2014/02/27★ミ！

★３年・砂鉄あつめ★2014/02/27★ミ！
　理科，磁石の学習もまとめの段階にはいります。
　運動場にでて，砂鉄あつめをしました。
　砂鉄とは，砂にまじっている細かい鉄のつぶです。
　思いのほか簡単に集めることができ，大喜びでした。

◆今日は，あっ，そういうことか？！という日でした。それは，今日，理科があったとき，砂鉄をさがしに運動場にいきました。
はじめはこんな所にほんとうにあるのかな？と思いましたが，ほんとうにありました。磁石を砂の中につっこんであげてみると，砂鉄がついていました。そして，思ったことがひとつありました。だったら，夏，砂場に光ってるのは，砂鉄ですか？

★３年・昔の教科書★2014/02/26★ミ！

★３年・昔の教科書★2014/02/26★ミ！
　７０年くらい前に使われていた算数の教科書の問題にチャレンジしました。
　昔の教科書は，むずかしい漢字とカタカナで書かれていました。
　グループのなかまと，あれこれと考えながら，問題解決していきました。

★３年・６年生を送る会★2014/02/27★ミ！

★３年・６年生を送る会★2014/02/27★ミ！
　６年生を送る会の学年練習２回目です。
　今回は、寸劇をまじえての全体練習でした。
　「６年生のかっこいいところ！！」
　の言葉で，寸劇がはじまります。
　６年生，喜んでくれるでしょうか？

★３年・校内作品展★2014/02/25★ミ！

★３年・校内作品展★2014/02/25★ミ！
　校内作品展の鑑賞をしました。
　じっくり時間をかけて，ひとりひとりの作品を鑑賞しました。

◆みんなの作品が上手でした。一番すごかったのは，６年生のオルゴールでした。６年生は，これで最後だからがんばったんだな〜というのがわかりました。
◆私は，２年生の「光を通して」がすごいなと思いました。かわいいくまさんがいっぱいいて，みんなすごいなと思いました。次，４年生になった時は，すごくいい作品が作れるようにがんばりたいです。

★３年・分かったことをまとめる★2014/02/25★ミ！

★３年・分かったことをまとめる★2014/02/25★ミ！
　国語，≪本で調べて，ほうこくしよう≫の学習です。
　本でわかったことをまとめています。
　そのまま視写したり，要点だけを書きぬいたりの作業をしています。