お話の絵

図工の時間には，お話を聞いて場面のレイアウトを考えました。電車が出てくるので，画用紙のどのあたりにどんな電車を描くのか考えてから，他のものの配置を考えるようにしていました。

森へ

国語の時間には，教材文を読んで紹介ポップの書き方を学習しました。「見出し」や「あらすじ」を書くだけでなく，挿絵を入れたり印象に残ったことを書いたりするためにレイアウトを考えました。「この部分に挿絵を入れよう」とつぶやきながら試行錯誤している子もいました。

分数のわり算

分数同士のわり算は，どのように計算すればいいか学習しました。分数のままではなく，学習したかけ算を使って計算するとできることが分かりました。

分数のわり算

算数の時間には，分数で表されたペンキの量をもとに１ｄLあたりを求めるために図を使って考えました。間違えないように図の書き方もみんなで確かめました。

歴史

社会の時間には，歴史の学習を振り返りました。聖徳太子の業績について確かめるようにしました繰り返し学習することで，確かな知識となります。

６年生 夏休みの課題

　夏休みの課題を配りました。カレンダーを見ながらプリントの内容を確認しました。自分の予定とも照らし合わせながら，計画的に進めるように声をかけました。

６年生 道徳

　今日は，自分の生活を振り返りながら，基本的な生活習慣を身につけると自分にとってどんないいことがあるのか考えました。振り返りの場面では，夜，寝るのが遅いと思っている子が，これから早く寝るようにしたいと書いていました。実践し続けることで，自分にとって当たり前となり，習慣として身に付くので，がんばってほしいです。

６年生 自分の考えを提案

　今日は，友達の提案文を読んで，良いところを伝え合いました。「伝えたいことが分かりやすい」とか「見出しが分かりやすい」など，いろんなよさを見つけられるようにじっくり読んでいました。環境問題などに対する自分の考えをこれからの生活に生かしてほしいです。

６年生 外国語

　今日は，世界に広まる日本文化について考えました。外国には日本で聴き慣れた音楽があることや日本語のまま広まっている文化があることを知りました。

６年生 総合的な学習の時間

　今日は，資料から京都への観光客が多いことを知り，どうして外国からの観光客が多いのか，京都らしさを考えました。また，京都らしい文化からその魅力について考えを深めました。