６年生 算数科「およその形と大きさ」

　琵琶湖のおよその面積をどのようにして求めるのかを考えました。航空写真からおよその三角形にして，面積を求めました。

６年生 理科「土地のつくりと変化」

　地層がどのようにしてできたのかについて，考えたことを実験で確認していきました。よく見ると地層を作ることができていました。　

６年生 外国語活動「道案内」

　方向や動きを指示する表現をつかって，学習しました。今回は，聞き取りではなく，自分たちで，方向や動きの表現で伝えていました。

６年生 国語科「この絵，私はこう見る」

　読み取ったことや感じたことをどのように表現していくのかについて学習しました。まずは，教科書の絵を見て，読み取ったことと感じたことに分けて，ノートに書きました。　

６年生 体育科「サッカー」

　サッカーを行いました。チームで作戦を立てながら，対戦しています。　

６年生 外国語活動「道案内」

　方向や動きを支持する表現について学習しました。交差点ごとに"go straight" "turn right" "turn left"　で移動する表現に慣れ親しみました。　

６年生 算数科「体積」

　５年生でも体積について学習しましたが，６年生では，三角柱などの直方体や立方体ではない体積の求め方について学習していきます。今日は，三角柱をどのように求めていけばよいのかを考えました。　

６年生 国語科「鳥獣戯画を読む」

　筆者の書き方の工夫について分類しながら，その表現方法の効果について考えていきました。

６年生 家庭科「調理実習」

　調理実習を行いました。じゃがいもの皮をむいたり，玉ねぎを切ったり，手際よく調理を進めることができていました。　

６年生 国語科「鳥獣戯画を読む」

　「鳥獣戯画を読む」を通して，表現方法に視点をあてて読み，筆者が意図する表現方法について話し合いました。