６年生 国語科「この絵，私はこう見る」

　読み取ったことや感じたことをどのように表現していくのかについて学習しました。まずは，教科書の絵を見て，読み取ったことと感じたことに分けて，ノートに書きました。　

６年生 体育科「サッカー」

　サッカーを行いました。チームで作戦を立てながら，対戦しています。　

６年生 外国語活動「道案内」

　方向や動きを支持する表現について学習しました。交差点ごとに"go straight" "turn right" "turn left"　で移動する表現に慣れ親しみました。　

６年生 算数科「体積」

　５年生でも体積について学習しましたが，６年生では，三角柱などの直方体や立方体ではない体積の求め方について学習していきます。今日は，三角柱をどのように求めていけばよいのかを考えました。　

６年生 国語科「鳥獣戯画を読む」

　筆者の書き方の工夫について分類しながら，その表現方法の効果について考えていきました。

６年生 家庭科「調理実習」

　調理実習を行いました。じゃがいもの皮をむいたり，玉ねぎを切ったり，手際よく調理を進めることができていました。　

６年生 国語科「鳥獣戯画を読む」

　「鳥獣戯画を読む」を通して，表現方法に視点をあてて読み，筆者が意図する表現方法について話し合いました。　

６年生 社会科「人々の願い」

　日本が発展していく中での全国水平社の運動について学習しました。子どもたちは水平社の宣言文を読んで，それぞれに感じたことを話し合いました。　

６年生 外国語活動「キーワードゲーム」

　たくさんの単語を言う中で，キーワードの単語の時に消しゴムを素早くとる活動をしました。子どもが先生役として，英単語を言って活動しました。　

６年生 理科「土地のつくりと変化」

　今日は化石について学習しました。植物の化石や生き物の化石を見ました。理科の学習でも６年生の学習規律はしっかりとしていて，終わりのあいさつでは素早い動きがみられました。