スマートフォンとのつき合い方 ３

ＳＮＳでトラブルにならないためにはどうすればいいか，話し合った結果をグループごとに発表しました。無理な約束はしないとか家でのルールを守るなど，今後，大事にしてほしいことがたくさん出ました。

スマートフォンとのつき合い方 ２

付せんを使って意見を整理しながら話し合うことで，どんな意見が出ているか分かりやすくなりました。

スマートフォンとのつき合い方 １

所持する人が増えているスマートフォンですが，使いすぎるとよくない面もあるようです。家族も友達も大切にするためには，どのような使い方をすればいいかグループで話し合いながら考えました。

新聞を読もう

同じ出来事について書かれた２つの記事を読み比べて，伝え方の違いを考えました。日本新記録を出したことを伝える記事でもどのようなエピソードを取り上げるかによって，伝わる印象も違ってくることに気づいていました。

倍数

３人組から４人組にしてもうまくいくのは，何人の場合なのか考えました。どうやら３の倍数と４の倍数に着目していけば見つけられることに気づいていました。

リズムアンサンブル

３つのリズムがどのような順番で演奏されているか聞きました。単独の場面あり重なる場面ありといろんな場面がありましたが，最後には３つ同時にリズム打ちされるのを聞くと，きれいにそろっていることがよく分かりました。その後，どのリズムを誰がやるかグループごとに話し合って決めました。

整数

今日は，倍数について学習しました。３人１組で考えていると３ずつ増えていることに気づき，そういった数を３の倍数ということ知りました。また，２や４の倍数についても考えました。

物やお金の使い方

持続可能なくらしに向けて，今日の家庭科では買い物について考えました。普段，買い物をする時，目的に合った買い方ができているか振り返りました。例えば，にんじんを買うとしたら，どんなことを考えて買うでしょう？新鮮さや食べ切れる大きさなど考えることが大切であると分かりました。さらに環境のためにエコバックを使う回数も増えてきている様子が伺えました。

奇数？偶数？

整数の性質について考えました。２０までの数を２で割ってみると２種類に分かれました。２で割り切れる数を偶数といい，２で割ると１あまる数を奇数ということを知りました。自分の出席番号は奇数のか偶数なのか考える子もいました。

身体計測

換気した体育館で身長と体重を測りました。２回目なので，間をあけて並ぶことや計測の流れなどスムーズにできました。５年生にもなるとずいぶん大きくなってきて，大人の身長に近づいてきている子もいました。