５年生 国語

　今日は漢字の成り立ちについて学習しました。４つの成り立ち方があり，それぞれどんな漢字があるか調べて発表しました。友達の意見から気づくこともありました。

５年生 立体の体積

　今日は，Ｂグループの登校する日です。算数の時間には，直方体や立方体の体積を求める方法を考えました。ノートに式を書いた後，理由も考えられました。

５年生 図工

　物の様子をよく見て，画用紙に絵を描きました。いきなりサインペンで描くので，少しためらっている子もいましたが，思い切って大きく描くことができた子もいました。

毛筆書写

毛筆書写の学習をしました。
久しぶりの書写の学習でしたが，姿勢を整え，心を整え，
一画一画に気持ちを込めて書きました。

まだ，クラスの半数での授業ですが，これで教室後ろには全員の作品を掲示することができます。楽しみです。

５年生 家庭科室の様子

　５年生から始まる家庭科の学習では，家庭科室を使うことがあります。どんな場所なのか，何があるのか，調べて記録しました。

見本をよく見て，心を落ち着けて

　５年生は書写の学習をしました。見本を見ながら，ポイントを確かめて，丁寧に書いていました。一画一画，どう書けばよいか考えてから筆を進めていました。

くり返し確かめます

　５年生は計算ドリルに取り組み，答え合わせや直しをしていました。みんな集中して頑張っていました。学習したことは，くり返し問題に取り組み，確かめていくことが大切です。できるようになることを増やしていってほしいと思います。

小数のしくみを見つけよう

　考えたことを発表していく中で，小数を１０倍，１００倍，１０００倍したら，どんな数字になるのか，小数点の場所が変わっていくことなどに気づいていました。

詩を読んで

国語科の学習で，「かんがえるのって　おもしろい」の詩を読み，自分なりに感じたこと，考えたことをまとめました。言葉や表現に注目しながら，いろんな感想をノートに書いていました。

５年生 国語

　内容をよく読んで，自分で気づいたことをノートに書きました。