こきりこ

地域に伝わる民謡を聞いて，どんな音楽なのかどんな楽器が使われているのか聞き取りました。自分たちが知っている鍵盤ハーモニカやリコーダーとは違った形をしており，音色もあまり聞き慣れない感じでしたが，特徴を聞き取っていました。

漢字の広場

教科書を開くと，どうやら「おむすびころりん」と「浦島太郎」の昔話のようです。今日の国語では，挿絵を見ながら場面や出来事に合った文を作りました。「おじいさんは急いでおにぎりを追いかけました。しかし，おにぎりはどんどん転がっていきます。」という例文をもとに，出てきた漢字やつなぎ言葉を使って昔話をつくることを確かめました。

プレジョイントプログラムに挑戦

４年生はプレジョイントプログラムがあり，どれくらい学習したことが身についているか確認します。今日の２時間目は国語でしたが，漢字を思い出したり文章を読んだりして最後までがんばっていました。

タブレットでドリルに挑戦

国語の時間には，タブレットを使ったドリルに挑戦しました。今日は，漢字の書き取りをしました。順番にクリックしていくと，４年生になって最初に習った「信」という漢字のお手本が画面上に現われました。そして，指を使ってお手本通りなぞってみました。途中で画面を大きくすればなぞりやすいことに気づいていました。

姿勢よく習字

　今日の書写では，「林」という漢字を書きました。木が２つでできる漢字ですが，「へん」の部分と「つくり」の部分では，少し大きさや書き方が違います。ポイントをよく聞いてから静かに書いてみました。

雨水のゆくえ

この夏休みもたくさんの雨が降りました。しかし，今の運動場は水たまりもなく乾いています。あれだけ降った雨水は一体どこに行ったのか予想しました。運動場にしみこんでいったとか低いところへ流れていったなどいろんな意見が出ました。そこで，これから調べていくことにしました。

漢字テスト

学習した漢字を夏休みにおさらいしてきましたが，取り組んだ成果を発揮する場面がやってきました。テストの前には，少し見直して自信をつけてからテストにのぞみました。少し緊張した雰囲気の中，一生懸命書いていました。

２ケタでわるわり算

１２０円で１本２０円のあめを何本買えるか考えました。まず，１０円玉がいくつあるか考えることにしました。１２０円は１２枚，２０円は２枚なので，１２÷２のわり算をすると求められることが分かりました。

がんばった自由研究

夏休みにがんばってきた自由研究についてみんなに紹介しました。普段の学習では調べないことを調べたり電気を使った工作を作ったりしていました。自分がやってみようと思ったことなので，みんなのがんばりが伝わってきました。２学期の学習にも意欲的に取り組んでいってほしいと思います。

楽しい時間

今日は１学期最後の日なので，学年やクラスで楽しい時間を過ごしました。クラスでは，ジェスチャーゲームをしました。言葉が使えないので，動作や仕草で伝えるしかありません。ゆっくりやったり繰り返したりして何とか伝えようとがんばっていました。