伝統工芸

日本には古くから伝わる「伝統工芸」がたくさんあります。国語の時間には，それらの中から選んだものについて調べ，歴史や特長，作り方などについてまとめました。初めて知ることも多いので，必要なことが書かれている部分を見つけるのに苦労していました。

たしかめに挑戦

算数の時間には，これまで学習したことを確かめる問題に挑戦しました。式の左から順番に計算するのですが，８＋２×４＝では，かけ算を先に計算することや９９×３５では，９９を（１００−１）に直して計算することなど思い出しながら，問題を解いていました。

版画の下絵

今年の４年生の版画は，都道府県のマンホールです。都市によっていろんなデザインがあることを知り，自分の気に入ったデザインを選んで，板に写しました。細かい部分も丁寧に集中して描くことができました。これから掘り進めていきます。

版画「４７都道府県マンホール」

図画工作で取り組む版画のテーマは，４７都道府県のマンホールです。いろいろな地域のマンホールの図柄を，多色刷りの版画で表します。
今日は，木版に自分の選んだ図柄を写し取る活動をしました。
しっかりと写っているか確認しながら，慎重に進めていました。

文房具の表現に親しもう

　今日は，外国語活動で英語での文房具の表現に慣れ親しみました。ビンゴをしたり，先生の選んだカード当てゲームをしたりしながら，表現を何度も聞いたり言ったりしました。最後にしたチャンツでは，みんな音楽のリズムに乗って，とっても楽しそうに表現を言っていました。

式と計算の順じょ

　今日は，ほのかさんの買い物の代金を求める二つの式から，どのように考えて式を作って答えを求めたのかを考え，みんなで話し合いました。図を使いながら考え，「まず」「次に」などの言葉を使って，ノートに考えをまとめたり，友だちに伝えたりしていました。様々な考え方や説明の仕方に触れることができました。

エコライフレンジャー

一人でも多くの人にエコライフに取り組んでもらうためには，何を伝えればいいのか考えました。まず，自分の考えを付せんに書き，画用紙に貼っていきました。それをもとに話し合うと，同じ意見があることに気づきました。友達の意見も参考にしながら大事なことを見つけるようにしていました。

（ ）を使って

１２０円のジュースと９０円のパンを３個買った時の代金を求めるためには，（　）を使うことでまとまりを意識して計算することができました。

世界にほこる和紙

文章の終わりにはどんなことが書かれているか考えました。最後には，筆者の考えがまとめられていることが多いと知りました。次の時間には，伝統工芸について調べを進めていく予定です。

いろんな木の実

グループごとに分かれて楽器を決め，音楽に合わせて演奏しました。リズムよく演奏しないとうまく合いません。演奏するパートを決めて早速練習に取り組んでいました。