ハードル走

目の前にハードルが迫ってくると，引っかかることが気になって上へ跳んでしまいます。できるだけ姿勢を低くして走り抜けられるように意識して取り組んでいました。

ごんぎつね

心にぐっときた情景描写を見つけてプリントに書きました。美しい情景が想像できる文章がたくさんあるので，今後，自分たちが文章を書く時の参考にして欲しいです。

表現に触れる

ごんぎつねというお話を読むと，今のくらしとは少し様子が違うことに気づきます。今日は，動きに関する表現を探しました。情景がはっきりと浮かんできたり行動した時の気持ちが想像できたりするので，物語の魅力にどんどん触れてほしいです。

２ケタのわり算

８０円で２０円のあめを何本買えるか考えました。８÷２ならできるので，１０円玉がいくつあるか考えて計算するようにしました。「０」を消して計算したことと同じということが分かりました。

学習のたしかめ

自分にどのくらい力がついているか確かめました。学習したことを思い出しながら最後まで集中して問題を解いていました。あきらめず何とか解こうとする姿勢が伝わってきました。

リレー

スムーズなバトンパスができるように声をかけ合ったり走り出しのタイミングをはかったりして練習を積み重ねています。「バトンをつないでくれる」と仲間を信じることも大切です。

いろいろな意味をもつ言葉

「とる」という言葉ですが，「すもうをとる」とか「しゃしんをとる」等いろんな使われ方をします。ほかにも「出る」や「はかる」といった言葉についてもいろんな使われ方があることを知りました。

水のゆくえ

雨が降ると運動場に水たまりができますが，晴れが続くと，いつの間にか水たまりがなくなっています。一体，水はどうなったのか考えました。砂の上から水をかけ，しばらくすると下から水が出てきました。子ども達は，どうやら水は地面にしみこむのではないかと考えていました。

陽気な船長

旋律の特徴にあった吹き方を考えてリコーダーで演奏しました。息の入れ方にも気をつけながら，弾むように演奏しようとしていました。

もうすぐ完成

下絵から構図を工夫して描いてきたお話の絵ももうすぐ完成です。慣れない筆を丁寧に動かして色を塗っていました。細かい部分は特に集中していました。