４年生 算数科「大きな数」

　２億５０００万という数は，１０００万をいくつ集めた数なのかを考えました。それぞれ図に表しながら子どもたちは考えることができました。

５年生 算数科「あまりのある小数のわり算」

　あまりのある小数のわり算の計算の仕方について，どのように計算すればよいのかを学習しました。友達とたくさん発表し合いながら理解を深めることができました。

４年生 体育科「水泳学習」

　少し肌寒い天気になりましたが，水泳学習を行いました。４年生として水泳学習の進め方・練習の仕方を確認しました。

４年生 理科「電池のはたらき」

　電池のはたらきを学習して，電池を使ったおもちゃを考えました。モーターに羽根をつけたり，車にして走らせたりして工夫しながら作っていました。

４年生 算数科「大きな数」

　億をこえる数の読み方について考えました。右から４桁ごとに区切って，読むことを学習しました。
　今日の水泳学習は，残念ながら雨が降っていたため中止となりました。

４年生 体育科「ソフトバレーボール」

　軽いボールで，友達と協力して学習を進めています。学習を進めていく中で，次第にパスをたくさんつなげられるようになってきました。

４年生 理科「電池２このつなぎかたでのちがい」

　電池２このつなぎかたが，「直列つなぎ」か「へい列つなぎ」かで，モーターの回る速さや電気の量について調べました。

４年生 新聞の構成

　グループで考える新聞の構成を話し合いました。グループで担当する記事を決め，記事の内容などを活発に意見を出し合いました。

４年生 みさきの家「グループのめあて・自分のめあて」

　みさきの家に向けて，グループでのめあてと自分のめあてを考えました。グループの話し合いで，一人一人が意見が出し，それを合わせてよりよいめあてにするために悩みながら話し合っていました。

４年生 理科「電池のはたらき」

　モーターをもっと速く回すための方法について，電池を増やした場合や，つなぎ方を変えた場合について学習をしていきます。４年生では条件をそろえて調べることを大切にして学習します。今回も実験方法について条件をそろえて調べる方法を考えました。