１１月２９日 ４年生の授業風景 その２

　社会で琵琶湖疏水の学習をしてきましたが，今日は道徳の時間，琵琶湖疏水を作るにあたって活躍した田辺朔朗にスポットを当て考えました。社会で学習したことを踏まえて，みんなでしっかり考えていくことができました。

１１月２８日 ４年生の授業風景 その３

　社会で疏水の学習をしてきました。そのまとめに琵琶湖疏水マップを作りましたが，完成です。学校で学習したことを，社会見学で自分の目で確かめたいですね。

１１月２８日 ４年生の授業風景 その２

　算数では，小数のわり算の学習がスタートしました。学習を通して小数のわり算をしっかりマスターしたいですね。家庭学習でも繰り返し取り組んで，学習したことをしっかりと定着させていきましょう。

１１月２８日 ４年生の授業風景 その１

　図工の版画では，これまで彫刻刀で彫り進めていましたが，いよいよ今度は刷りに入りました。絵の具の色をうまく混ぜ合わせながら，刷りを進めていきます。画用紙をめくるごとに，どんどん仕上がっていくのがわかるので，みんな楽しそうに取り組んでいます。

１１月２４日 ４年生の授業風景 その２

　社会では疏水の学習をしています。疏水が完成したことで，京都の町の様子がどのように変化したのか，みんなで考えました。

１１月２４日 ４年生の授業風景 その１

　４年生でも図工の時間，版画に取り組んでいました。彫刻刀の使い方にもだいぶ慣れてきたようで，みんな集中して彫り進めていくことができました。

１１月２２日 ４年生の授業風景

　理科の「もののあたたまり方」の実験です。今回は金属の棒や板がどのようにあたたまっていくのか調べました。グループごとに実験結果をもとにまとめていきました。

１１月１７日 ４年生の授業風景 その２

　理科「もののあたたまり方」の実験です。各班で実験した結果をみんなで交流し，考えていきます。実験を通して，どのようにあたたまっていくのかよくわかりましたね。

１１月１７日 ４年生の授業風景 その１

　図工の版画，みんな集中して取り組んでいます。少し彫っては，先生に確かめてもらい，いい作品を作ろうと頑張っています。出来上がりが楽しみです。

１１月１６日 ４年生の授業風景 その３

　学習発表会に向けて，背景や小道具などの作成も進んでいます。４年生みんなで頑張って作り上げています。