山小屋で三日間過ごすとしたら

山小屋で過ごすために「着替え・水・食料」のほか，あと５つ持っていけるとしたら何を持って行くか，山小屋に行ってやりたいことをもとに必要なものを考えていました。星空観察やキャンプファイヤー，魚釣りなど自然の中だからこそできることを発表していました。

お話の絵

今日の図工では，画用紙に下絵が描けた人から絵の具で色を塗りました。水の量を調節すると色が薄くなったり濃くなったりするので，自分の気に入った色を作りながら色を塗りました。はみ出さないように丁寧に塗れるように集中していました。

わたしと小鳥とすずと

国語の時間に「わたしと小鳥とすずと」「夕日がせなかをおしてくる」の２つの詩を読み比べました。自分が気に入った部分を理由も付けて発表していました。

表とグラフ

算数の時間には，２つのグラフを比べて気づいたことを話し合いました。グラフの傾きが似ていたり目盛りが違ったりすることに気づけました。その後，２つのグラフを比べ易いように考えてグラフを書きました。

ローマ字

「すいか」や「すし」など，サ行のローマ字を学習しました。くねくねした「Ｓ」の文字をバランスよく書くことに苦労している子もいました。

ゆかいな木きん

前の音楽の時間に２拍子について学習しました。曲を聴きながら手でリズムをとって２拍子の曲想を感じていました。

自由研究発表会

夏休みに取り組んだ自由研究について，どんなことをしてきたのかみんなに発表しました。見どころや工夫などを伝えていましたが，最後には楽しかったという感想が聞かれました。次年度の夏休みの自由研究に向けてヒントにするのもいいですね。

表とグラフ

今日は１目盛りの大きさをどのくらいにすればいいか考えてグラフを書きました。グラフからはみ出してしまわないように１目盛りの大きさをいくつにすればいいか考えていました。

色の言い方

外国語活動の時間には，自分の好きな色を伝える言い方を学習しました。いろんな色を英語で発音した後，先生の話している様子を見て「Ｉ　like　〜」という言い方を学習しました。その後，となりの人に自分の好きな色を伝えていました。

ゴムを使って

理科の時間には，ゴムの力を使って車を走らせました。ゴムが伸び縮みする力を利用することが分かり，引っ張る強さで走らせる距離が調節できることにも気づいていました。