１０月１２日 全校練習・２日目

「位置について，用意！」
　子どもたちが一斉に構えを取ります。運動会本番かと見紛うほどの白熱振りで，今日は白組が勝利を収めました。運動会・全校練習の玉入れの練習の様子です。
　交流学級の子も参加して，全学年で盛り上がった競技に，本番への期待が高まります。
　今日の全校練習は，入場行進，開・閉会式，玉入れ練習，応援合戦という段取りでした。
　３学年では，体育科で「Umekita タイフーン」の流れをもう一度確認しました。これで運動会への練習は終了です。
　いよいよ明日は前日準備。天候が持つことを祈るばかりです。

１０月１１日 全校練習・１日目

　今日の一日は，運動会の全校練習からスタート。朝一番で体操服に着替え，運動場に整列します。
「全体，前へ，すすめ。」
の合図で，一斉に前へと行進し歩き出す子どもたち。いよいよ運動会の本番が近いことを実感します。
　今日の全校練習は，開会式，準備運動，綱引き，応援合戦という流れで進みました。昨日の学年体育で段取りを確認していたので，整列間違いなどもなく順調に練習が済みました
「先生見て。この石，二等辺三角形になってる。」
　全校児童で石ひろいをしたのですが，小さな小さな石を一生懸命拾う子から，変わった石を見つける子まで，子どもたちの目は色々な発見をするものだと感心です。
　外国語活動では，ALTのマシュー先生と一緒にコミュニケーション。楽しい時間になりました。

１０月１０日 後期始業式

　連休明けの一日，今日は朝から後期始業式から始まりました。校長先生からは，「命」の話がありました。
　３年生は学年集会のあと，体育科で明日の全校練習の段取りを確認しました。また，理科では学習のまとめをしました。
　５校時は国語科で，学年みんなでお手紙を書きました。穏やかな秋晴れの下，気持ちを手紙に込めました。届くと良いなと願っています。

１０月６日 前期終業式

「先生，こんなにたくさん入ってるで！」
と見せてくれたのは青いランドセル。「国語も算数も入ってる」という熱弁振りで，あのたくさん作っていた折り紙の本は，学習セットに仕上がっていました。
　今日は前期の終業式から１日がスタート。校歌斉唱のあと，校長先生からお話がありました。
「『学ぶ』と言うことについて，みなさんは，何のために勉強をしていると思いますか？」
「勉強していたら，将来の役に立つからです。」
と，子どもたちひとりひとりが意見を発表していきました。
　校長先生からは，
「ひとつは，『判断力』を付けるためです。どうしたらいいか考えるとき，よりよい解決方法を身に付けるためです。
　２つ目に，『勇気』です。人がたくさんいる中で，出来るようになった，私は出来るという気持ちです。やったことがないことも，チャレンジすることが出来るようになります。
　３つ目に，『やさしさ』です。仲間とともに学んでいく中で，色んな考えに触れ，人にやさしい気持ちを持つことができます。」
と，３つの『学ぶことの意味』を語られました。子どもたちは水を打ったように静かに耳を傾けていました。
　いよいよ今日で前期が終わり，週明けから後期に入ります。半年間の学習と生活を振り返り，後期の生活や行事に向けて，気持ちを新たにして欲しいと思います。

１０月５日 音楽科「旋律の特徴を聴き取ろう（山のポルカ）」

「ただ今の勝負，白組の勝ち！」「やったあ！」
　今日の２校時は学年体育。昨日に引き続き，タイフーンの最終チェックをしました。カーブの曲がり方などもコツをつかんできて，なかなか勝てなかった白組がこの日，やっと勝利を収めました。
　結果よりも過程が大事，勝ち負けよりも一生懸命取り組んだかが大事，とは言っても，やはり勝負事ですから，勝つと嬉しいのはそうでしょう。１週間前に，勝負はついに拮抗するようになりました。当日がますます楽しみになります。
「テンポが速くて，踊っているようです。」
「ゆっくりしていて，眠ってしまいそうなリズムです。」
　音楽科では「山のポルカ」の旋律の特徴から，曲の展開や構成を考える学習をしました。子どもたちの感性はなかなかのもので，曲を聴くだけで旋律の変化や曲調のイメージを発表することが出来ます。曲を分析したあとに器楽として演奏すると，弾けるよろこびも増しそうです。
「ハッピーバースデートゥーユー！」
　お楽しみ係が，「いただきます」の前にお誕生日会を開いてくれました。今日もメッセージ集のプレゼントがありました。クラスの団結力が高まっているのを感じます。

１０月５日 ３年生の授業風景 その２

　算数では三角形の学習に入っています。今日はコンパスを使って三角形を作図しました。コンパスは円を描くだけでなく，作図する際にも使えることがわかりました。また宿題などで繰り返し練習して，正確に作図できるようにしたいですね。

１０月５日 ３年生の授業風景 その１

　お話の絵が完成に近づいてきました。今日のポイントは，絵にアクセントをつけること。濃いうすいや明るさに気をつけて，絵を仕上げていきました。

１０月４日 字がいっぱいの本

「先生見て！本をいっぱい作り過ぎちゃった！」
　何のことか，と思い子どもの手元を見て見ると，何やら袋にいっぱい小さな折り紙が入っているように見えました。ひとつ取って見せてくれ，
「これは国語の教科書！」
と，いま学習している『ちいちゃんのかげおくり』が細かい字でびっしり書き込まれていました。その労力と発想，脱帽です。
　図画工作科で取り組んでいる「お話の絵」が，仕上げに入っています。水分量や彩度など，基本的なことは確認してきたので，自由に色を塗って完成に導いています。丁寧な筆遣いをする子もいて，その努力が表れた作品になりそうです。
　５・６校時は学年で合同体育。運動会に向けて，「タイフーン」の最終確認をしました。安全に気を付けて，それでも赤白対抗の勝負に勝てるよう，熱く冷静にプレーできるよう，みんなで一致団結して頑張っています。

１０月４日 ３年生の授業風景

　運動会で「ＵＭＥＫＩＴＡ　タイフーン」に取り組む３年生。今日は運動場で練習です。竹の棒を持って走ってコーンをまわり，竹の棒を跳んだりくぐったりします。赤・白それぞれ息を合わせて競技します。本番は赤白どちらが勝利するのでしょうか。

１０月３日 授業参観（３年生）

　３年生は道徳の学習です。「らくがき」という読み物資料を読んで，「勇気をもって正しいことをしよう」というめあてで学習をしました。自分の経験と重ね合わせながら，じっくりと考えていきました。