三角形のしきつめをしました（２）

　正三角形をしきつめていくと,六角形や四角形の形にもなります。さらに,正三角形を敷きつめた形を見ると,大きな正三角形を見つけることもできました。なぜ正三角形になるのかを全員で考えたりもしました。
　授業では正三角形のしきつめしかできませんでしたが,二等辺三角形のマグネットを使って,休み時間にしきつめに挑戦している子もいました。二等辺三角形もしきつめ方を考えると,大きな二等辺三角形になります。いろいろな方法を試したり,四角形を作ったりして楽しんでいました。

三角形の勉強をしています

　今,３年生は三角形の勉強をしています。２年生では三角形の形や,辺・頂点などの名前を学習しましたが,３年生では「二等辺三角形」「正三角形」など,もう少し具体的な名前も出てきました。今週末からは角度の学習にも入っています。
　写真はいろいろな長さのストローを使って,三角形を作っているところです。これらを辺の長さに注目して,二等辺三角形や正三角形に分類したりしました。

事前授業のようす

　水曜日に行われた,３年生の事前授業のようすです。研究授業は連休明けですが,その前に隣のクラスで同じ授業が行われました。単元は『何倍でしょう』です。前の単元で関係図をしっかり学習していたこともあり,一生懸命図で考えようとしている子が多くいました。

学校紹介をしました

　昨日,１年生に学校紹介をしました。ポスターや原稿をかいたり,１年生に楽しんでもらえるように色々な準備を頑張ってきました。ワールドルームとふれあいサロンを使って,大発表会です。１年生のようすも１年生のカテゴリーに載せますので,またご覧ください。

学校紹介をしました（２）

　３年生は『学校のルール』『部活動』など,様々なグループに分かれて発表をしました。１年生はそれぞれのグループの発表を見て回ってくれます。うまく話せるかドキドキです。１年生が楽しく紹介を回れるように,クイズを作ったりコーナーごとの工夫をしています。

学校紹介をしました（３）

　先生も１年生と一緒に発表を聞きながら,１年生たちを盛り上げます。部活動を紹介するグループは,３年生になった時に自分たちの部活動に入ってくれるよう,「こんなに楽しいよ！」と宣伝もおこないます。
　自分たちで作り上げた紹介会,とっても充実した活動になった３年生でした！

人権参観・懇談会（３）

　３年生は国際交流・異文化理解の授業でした。日本の隣の国,韓国の文化について学びます。韓国の遊びを通して,良いところや日本と似てると思ったことなどを発表しました。

ストップウォッチを使って

　3年生の算数は最近活動的な時間が続いています。今日はストップウォッチを使って,歩いてかかる時間をはかってみました。1組は,中庭と運動場で時間を計ってみました。運動場では50メートルと,運動場を小さく一周する100メートルの時間をはかります。教室でだいたいの予想をたてて,実際に歩いてみると……？

ストップウォッチを使って（２）

　実際に歩いてみると,自分の思っていた記録とは違う結果になっていた子もたくさんいたようです。『時間をはかっている』ということに緊張して,ゆっくりゆっくり丁寧に歩いた結果「え〜！？運動場一周に２分以上もかかっちゃった！」という子も。
　はかり終わった子も,他の子が歩いている速度も見ながら,何秒くらいで歩き終わるかということを予想しあいながら盛り上がっていました。普段歩いている距離や道でも,どれくらいかかっているかということを意識してみると,また面白いですね。

巻き尺を使って測りました

　今日の算数の時間,2組は巻き尺を使って色々な物の長さや距離を測ってみました。３〜６人のグループに分かれて,運動場にある鉄棒や遊具を測ります。定規では一回で測れないような長〜いものも巻き尺を使うとどんどん測れます。