２年生 算数

　今日は，ひき算の答えをたしかめる方法を学習しました。ひき算の筆算はできるようになってきましたが，自分の計算した結果，答えが合っているのか確かめる方法があることを知りました。

２年生 ともだちを さがそう

　国語の時間には，教科書の挿絵の中から迷子になっている子を見つけ，放送するためのアナウンス原稿を考えました。どんな特徴を伝えればいいか考えていました。

２年生 音楽

　今日の音楽では，鍵盤ハーモニカで演奏するためにどんな音にするか自分で選びました。自分が気に入った曲の感じになるように試行錯誤していました。

２年生 国語

　今日は，自分が選んだお話のあらすじを紹介カードに書きました。下書きをもとに丁寧に清書しました。

２年生 算数

　今日は，繰り下がりのひき算の仕方を学習しました。一の位でひき算ができない時，隣の十の位から借りてくる方法を知りました。

２年生 算数

　繰り下がりがある時，筆算ではどのように計算すればいいのか学習しました。自分が考えたことを相手に伝えられると，賛同を得たり付け加えがあったりして，より考えが深まって理解につながります。考えていることを相手に分かるように説明する力もつけていきます。

２年生 計算スキル

　算数の時間には，計算練習をしました。学習したことをもとに正確に計算できるようになると，テストでも間違いが減ります。慌てず自分のペースで問題に取り組んでいました。

２年生 算数

　今日は問題から式を考えた後，答えが合っているのかたしかめの式について学習しました。練習問題では，学習したことをもとに式を立てることができました。

２年生 スイミー

　国語の時間には，スイミーというお話の挿絵を見て題名を考えました。場面ごとの様子を読み取りながら，挿絵にふさわしい題名になるように考えていました。

２年生 生活科

　中庭にいる生き物を探しました。石の下にはおおきなミミズがいて，びっくりしていました。木の葉をよく見ると，セミの抜け殻がついていました。雨がやんで，生き物たちもようやく活動開始です。