どれみのばしょ

鍵盤ハーモニカを使って，「ド・レ・ミ」の場所を覚えました。どの指で押さえながら吹けばいいのか，どんな吹き方をすればいいのかについても分かりました。

今日のカタカナ

今日は「エ」と「マ」を学習しました。「エ」を使った言葉として，「エプロン」と言ってくれた子がいたので，「今日忘れずに持って帰ろうね」と先生が言いました。すると，「いいこと言うなぁ」と声が上がっていました。

１０より大きな数

数の並び方はどうなっているのか，数の線を見てたくさんのことに気づきました。「１３より２つ大きな数はいくつ？」か考える時，数の線を早速使って数えるとできました。

マットあそび

壁を使って逆立ちしたり坂道を作って前回りしたりと，いろんな場でいろんな動きをしながら楽しみました。

１０より大きな数

「１０と２で１２」といったぐあいに１０といくつなのか考え，合わせて書けるように学習しました。慣れてくると，問題文も予想できるようになって，ノートへの記入も早くなり，自信をもって手を挙げていました。

今日のカタカナ

「ピ」と「ナ」を学習しました。いつものように今日学習するカタカナが使われている言葉を探しました。「ピーナッツ」や「バナナ」など使われてる言葉を見つけた後は，何度もなぞって練習しました。特に「ピ」の一画目に気を付けることを知りました。

ひらひらゆれて

風にゆれる飾りを作りました。ハンガーにナイロンを貼ってひらひらなびくようにしました。ナイロンをハサミで切るのは難しかったけれど，出来上がりを思い浮かべて楽しそうに作っていました。

１０をこえる数

算数の時間には，２０までの数を読んだり書いたりしました。新しい数を知ったり書けたりすると嬉しそうな表情を浮かべていました。

歯と口の絵

今日は，コンテを使って背景に色をつけました。濃くなり過ぎないように気を付けて塗りました。

１０より大きな数

プリントには，きのこやうさぎがいっぱいのっています。数を数えるためにはどうすればいいか考えました。指で１つずつ押さえながら数える方法も出ましたが，今日は，数図ブロックを使うことにしました。うさぎの絵の上にブロックを置いていきました。どうやら１０より多くなりそうです。そんな時，「１０と３で１３だ」と気づいていました。