１年生 生活科「うちわづくり」

　育てたアサガオの花を使って，和紙に色を染め，うちわを作りました。染め方が一人ひとり異なり，様々なうちわが出来上がりました。　

１年生 明日７日（金）の構口公園・川遊びは延期です

　1校時には学年で体育をしました。今日は曇り空でしたが穏やかな空で，台風一過という感じがして来ました。学校生活も少し落ち着きを取り戻したように思います。
　明日は１，２年生合同で構口公園にて川遊びの予定でしたが，河川の状況を鑑みて，延期ということになりました。次週13日（木）に行う予定です。
　良い天気で活動できるように願っています。ご用意は来週によろしくお願いします。

「先生，これでいい？」
「ここにのりを付けるん？」
「そうそう！上手やで！」
　今日は生活科「大きくなあれ私の花」の発展学習で，みんな楽しみにしていたうちわの制作をしました。お家から持って来たうちわの紙を，たらいの水につけてはがした後，いよいよ紙を貼ります。
　うちわに合わせてアサガオの染め出しをした和紙を切るのですが，線を引いてはさみを入れるのに苦労していました。実に手作りらしい作品に仕上がったので，子どもたちもおお喜び。空き時間にあおいでは，
「涼しい〜」
とごきげんの表情でした。　

１年生 国語科「読書ノート」

　借りた本を読書ノートに記録しています。読書ノートは１００冊までしか書くことができませんが，２００冊も読んだ１年生もいます。本にいっぱい親しんでほしいと思います。　

１年生 国語科「カタカナの学習」

　カタカナの言葉を探しました。見つけた言葉をカタカナに直して，ノートに書きました。　

９月５日 台風一過の朝

　台風一過の朝，子どもたちが登校して来る前に，校庭の様子を見て周りました。とても大きな木などが倒れていて，その風力の強さに驚きました。
　通学路などでも倒木があり，安全な経路を通って子どもたちが学校へとやって来ました。まずは子どもたちが無事に通学できたことに安心しました。
　昨日は台風により臨時休校となったため，予定されていた身体計測を振り替えて行いました。朝一番でしたが，しっかりと靴をそろえること，姿勢正しく話を聞くこと，しっかり挨拶が言えることなどを大切にしました。身長，体重ともに少し成長し，ちょっぴりお兄さんお姉さんになった1年生。夏の行事が楽しみです。

１年生 明日は臨時休校です

「先生！お花！」
　週明けの月曜日，台風接近により湿度の高い一日でした。子どもたちも気分の切り替えをしっかりして，来る運動会に向けて集中力を養ってほしいと感じています。
　そんな折にも，ふと渡してくれるお花には和みます。１年生ならではの目線で，みつけたお花を定期的に届けてくれています。
　２学期に入り，いよいよカタカナの学習に入りました。物語に出て来る「ズボン」「ポケット」など，なかなか書きにくい単語ですが，カタカナ帳を使ってしっかりと学習を進めるようにしています。指でなぞり，声に出し，鉛筆でなぞり…と，やり方を変えながら反復することで定着を目指します。
　明日は大型の台風２１号の接近に伴い，全市一斉の臨時休校となりました。安全に気をつけ，家庭や地域で過ごしてほしいと思います。災害にも十分に注意して欲しいと思います。

１年生 国語科「漢字の学習」

　漢字ドリルを使って，今日は「大」と「小」を学習しました。ていねいにじっくりと書くことが大切です。がんばって１年生は学習をしていました。　

長さ比べ

　算数では，時計の勉強に続き，長さ比べの学習に入っています。2本の紐の長さを比べるのには，「端をそろえる」「2本をくっつける」「まっすぐのばす」ことが大切です。では，ノートの縦と横の長さを比べるには，どうすればよいのかを考えました。みんなが考えたことは，2冊のノートの縦と横を並べて，端をそろえて比べる方法でした。身の回りのいろいろな長さ比べをしてみましょう。

８月３１日 生活科「夏だ 飛び出そう」

「先生，水たまりができてるで！」
　中間休みに中庭に出て見ると，雨上がりの水たまりが出来ていました。朝は登校を終えたころからどしゃ降りになり，午後が心配されましたが，通り雨で済みました。
その５校時には，お待ちかねの生活科「なつだ とびだそう」の学習です。学習とはいっても１年生は遊びを通して学習をしますので，一日楽しみにしながら，とても待ち遠しい時間だったようです。
　運動場に出て，片手にはケチャップやマヨネーズのボトルを持ち，ひたすらに水を飛ばします。中にははやる気持ちから，早速友だちと水かけ合戦になる子も。水の感触を楽しみながら，目いっぱい夏を感じます。
　校庭に絵を描いたり，遠くに飛ばしたりといった工夫もするように，楽しい時間を過ごしました。

１年生 読み聞かせキャラバン２

　読み聞かせキャラバンの方々に来ていただき，お話の絵の題材となる本の読み聞かせをしていただきました。お話の絵のイメージがたくさん膨らんで，お話の絵に生かせそうです。