図画工作 もう一人の自分づくり

　今年は、まず４分の１サイズほどの自分を作ることにしました。「いつもがんばっているね。」「大好きだよ。」「一緒にあそぼうね。」等声をかけながらしている子どもたち。場がほっこり和みました。

図工もう一人の自分

今年度も、もう一人の自分を作ります。等身大のもう一人の自分を作りたい人、〇分の１サイズのもう一人の自分を作りたい人、それぞれが、なぜそれを作りたいのか、違う意見の友達に説明をし合いました。「等身大だと、目があって自分と話しているみたいだから。」「ミニサイズだとおらずに持ち帰られるから。」等具体的な理由を話すことができ、素敵だなと思いました。

こいのぼりと仁和小を散歩

　こいのぼりと一緒に、校内をめぐりました。1年生・2年生と一緒に作ったこいのぼりです。名前は、金色が、きんのぼり、ピンクが、こいなです。こいのぼりは、晴れた日に屋上で泳ぎます。是非見て下さい。

道徳 わたしたちの校歌

　自分たちの校歌の歌詞について考えました。これはどういう意味かな。と不思議を出した後、意味を調べていきました。すると、初めに歌った時より思いを込めて歌うことができました。意味を込めて，感じて歌うと気持ちが違ったようです。これからも校歌を大切にしたいです。

ALTと英語であそぼう

　今年度も、楽しみにしていたALTとの英語であそぼう。自分の名前のスペルを覚えている子どもたち。ALTの声をよく聞いて、「Yes．」と手を挙げる子どもたちでした。

ゆめいろ読書の準備

”みたら　みられた”の読み聞かせを聞いて、自分の好きな場面を発表したり、絵に描いたりしました。確かに、見ると、相手も見ていることってありますよね。おすすめの本の一つです。

5年生との交流

　ゆめホールで、なかよし学級と5年生と交流授業をしました。なかよしの自己紹介から始まり、2人組でお互いの自己紹介や、良い所を伝え合いました。少しむずがゆいような気もしますが、良い所を言えたり、言われたりすることは大人になってもうれしいものです。最後に、なかよし学級の授業（国語の単元の一つであるトレンドひらがな）を体感してもらいました。5年生の感想を聞いたなかよしの友達は、「うれしかった。」「また一緒に勉強したい。」と話していました。

校歌を歌いました。

　自分の学校の校歌は愛着をもって歌いたいものです。そのために、歌詞を覚えて意味を考えながら楽しく歌いました。

詩をよもう

”ちょうちょうさん”の詩をよみました。今日も、畑でモンシロチョウに出会えたみんな。ちょうはふわふわと飛ぶことを思い出しながら、詩を親しむことができました。

楽しみにしていた給食時間

　休み時間後、「給食室から良いにおいがする。」と口々に言う子どもたち。良い鼻をしています。今日は、楽しみにしていた給食が始まる日、うきうきソワソワ。「いただきます。」をして食べ始めると、「おいしい。」「よかった。」「なんでこんなにおいしいんだろう。」「大好き。」などなど，言葉が止まりませんでした。給食調理員さん、早田先生、ごちそうさまでした。来週からもよろしくお願いします。