ゆめいろ読書

お月さまが大きく美しく見える季節。「お月さまってどんなあじ？」の本を読みました。
登場する動物たちと一緒に、わくわくしながら「月にとどくかな？」「月ってどんな味がするんだろう」と考えているみんな。さて、それぞれが考えた「お月さまってどんなあじ？」

国語 トレンドカタカナ

トレンドひらがなに引き続き、トレンドカタカナの学習が始まりました。自分の名前のカタカナ表記から始まり、ラリルレロがつく言葉をどんどん出し合いました。ラは、ラッコ、ラーメンが人気で、イラストを描く時に、「ぼく、描いていい。」「いいよ。」と譲り合っていました。

なかよしの畑より

ポップコーン用のトウモロコシの収穫や発芽したほうれんそうの種を土に植直しました。ポップコーンも酷暑を感じていたようです。

ランチルームで給食

　久しぶりのランチルーム、みんなでテーブルを囲んで、美味しくいただきました。「全員が、あじわい名人ですね」と栄養教諭の早田先生にほめていただきました。さんまの骨取りも、上手にできていました。

栄養教諭の早田先生と一緒に食の指導

３色バランスよく食べることに大切さについて学びました。子どもたちは、何がどの色なのかをよくわかっていて、早田先生がびっくりしていました。各色の働きについても教えていただきました。食べることは心と体の栄養です。ご家庭でも給食だよりや献立表を見ながら話したり、一緒に調理をしてみたりするのもいいですね。

６年生は、ふれあいin北野中学校体験に行ってきました

　生徒会の司会で中学校の行事や部活動のことを知ることができました。中学校生活が楽しみのようでした。全体のお話の後、各教科に分かれて授業体験をしました。

あいさつの色

　”ごあいさつ　ごあいさつ”の絵本の読み聞かせの後、子どもたちにあいさつの色を尋ねると、「ピンク・白・青・水色・黄色・・・等」たくさんの色が出てきました。素敵な色が合わさりました。

読書のしおりを作りました

夏休みに読んだ本の中から、一番のお気に入りを選んでしおりを作りました。それから、クラスのみんなに見どころ、工夫したところを紹介しました。
紹介してくれた本を、読みたい、見たい、しおりの絵がすてきだねぇと盛り上がりました。

硬筆書写作品 鑑賞

作品展で入選した友達の作品を中心に、鑑賞しました。
「（字が）きれいだね」「ていねいに書いてあるね」等、率直な感想を言いながら見ました。鑑賞の後は、書く時はていねいに書こう、とか漢字をたくさん書けるようになりたいな、などと考えているようでした。

友達のために

　明日の予定を帰りに書いています。自分の予定表が書き終わったら、みんなの予定表を作成します。今日は、４年生と５年生が仲良く作成してくれました。ありがとう。